旅游业区域溢出的可计算模型及案例

一个开放的经济系统中,旅游业区域溢出广泛存在,而溢出大小除了与两个旅游区之间的规模等级差异和空间距离呈负相关外,还与它们之间的类型差异和接受溢出方的学习能力呈正相关。本文即是对上述溢出影响因子进行综合,借鉴经典知识溢出公式而构建了一个测度旅游业区域溢出的机理模型S(ji)=δje-1δ(jl)Gi(jl)2+δ(jk)G(ijk)-βrij,并在进一步的变量定义和参数估计后,实现了模型的可计算化。此外,本文还利用该模型对长江三角洲"15+n"旅游城市之间的溢出情况进行计算,在验证模型可信度的同时也分析了区域旅游合作及相应旅游圈组织的有效性问题,取得了一些有益的认识。     

高科技企业价值链体系机制属性分析

高科技企业的价值链与其所处的产业行业链共同构成价值链体系,因此整个体系的各个链条和链节之间存在各种影响力,形成了强化机制、限制机制和时滞机制。文章对以上3种机制的属性进行了分析,并根据强化机制原理指出高科技企业的管理重点。     

产学研间的信任关系与合作模式选择——基于多案例的比较研究

为了克服新进入缺陷和青春期缺陷,新创企业倾向于选择产学研合作,作为其进入市场和获取竞争优势的重要途径。从产学研多元主体间的信任关系与合作模式的匹配角度入手,本文提出了基于算计型信任的点对点式合作模式、基于知识型信任的双向链式互动合作模式和基于认同型信任的协同共生网络化合作模式。并以菁茂生态、长征药业和阳明化工3家典型企业为案例研究对象,比较分析了三种匹配模式在实践应用中的差异性,最后,就新创企业产学研合作模式匹配的动态性提出了三大关注点,包括从经济契约到信任嵌入的演化方向、从个体信任到团队信任的扩散效应、从认知型信任到情感型信任的升华过程。     

高技能人才培养模式的探索与实践

高技能人才培养问题是当前研究的热点,开展校企合作有着重要意义,本文提出了校企合作培养中的课程设置建设思路,并对校企合作人才培养模式进行深入分析,提出了作者的观点。     

“订单式”人才培养模式中的利益相关者分析——以中山职业技术学院为例

本文分析了中山职业技术学院实施的"校企合作、工学结合"中的订单式人才培养模式,剖析该模式中的三个利益相关者的利益所在。指出校企合作办学可解决学生就业问题,使其获得良好的职业生涯开端;稳定员工队伍,降低企业人力资源成本;明晰高职院校办学定位,提升核心竞争力。     

对福州市商超速冻食品配送现状的思考

当今,速冻食品发展越来越迅速,在福州市各个商超占有率很高。但是速冻食品的配送在福州市还存在着诸如冷藏运输车没有做到全程制冷、政府监管力度不够、企业配合不够等很多问题,由此商超速冻食品的质量还无法得到保证,食品的运输效率无法提高。针对此问题,从运输企业、商超、政府等三方面进行思考,从源头出发,寻找解决问题的办法,以期更有效率地进行商超速冻食品的配送,确保食品安全。     

人类形成合作关系的条件

大群体中的合作关系必须以利己主导型经济人为出发点来加以说明。大群体中出现合作的首要条件是净交往惠利大于零;第二个条件是信息和知识完全,即各方要有共同知识;第三个条件是存在着抑制人们背离合作的机会主义行为倾向的各种机制。     

景区经营的价值偏差与政府责任探讨

文章指出,景区的市场经营中出现了一些价值偏差,由于政府行为与景区的经营发展密切相关,因此政府在景区经营发展中应承担资源保护,促进当地经济社会文化生活协调发展,保护当地民俗文化,维护旅游从业人员合法权益等责任。政府应坚持正确的景区经营发展价值取向,改革景区管理体制,引导景区科学规划,将民俗文化的保护纳入景区旅游工作的重点以促进景区的发展。     

基于校企合作模式的高职院校软件技术专业实训基地建设探索

分析了目前软件技术专业实训基地建设的必要性,提出了校企合作下的高职院校软件技术专业校内、校外实训基地建设、管理、运行模式和成效,探讨了建立校企合作实训基地要考虑和解决的问题。     

建设项目协调管理机制研究

建设项目协调管理职能需要通过各种管理活动来实现,而协调管理职能的实现是由各项管理活动中蕴含的协调管理机制所决定的。文章在阐明建设项目协调管理机制内涵的基础上,提出了5种重要的建设项目协调管理机制:决策机制、合作机制、沟通机制、激励机制和约束机制,并由此构建了这5种协调管理机制的运行模式,以期为建设项目协调管理实践提供理论基础。