析证券投资基金的治理结构

投资基金有两种类型:契约型与公司型。两种投资基金的治理结构所依据的法理并不同,契约型基金是依据信托而为构造,公司型基金当然是依据公司法而为构造。但两种基金的治理结构仍有相似之处,一般的基金治理结构都包含基金投资人、基金管理人、基金托管人,究其实,公司型基金是基金主体化的类型。我国在大力发展基金业中出现了各种观点,结合《证券投资基金法》,从法学的角度澄清概念间、主体间的关系。     

文献阅读量与自学能力培养分析

自学能力的高低是衡量大学生素质的重要指标。图书期刊的阅读对大学生自学能力的培养具有一定的影响，但是其影响程度如何?本文通过实际调研，力求从量化角度回答这个问题。     

职业经理市场价格研究

本文构建了市场中职业经理数量统计指标体系和职业经理收入统计指标体系，并利用指数平滑移动法对职业经理市场收入进行了预测分析，同时对职业经理市场供求关系进行了探讨。     

大学生体育能力评价体系构建研究

培养大学生的体育能力是当前体育教学改革的需求,也是实施素质教育的需要,如何全面有效地评价高校大学生的体育能力已成为一个亟待解决的问题。本文拟从教育学、心理学和社会学的角度出发,采用文献资料法、问卷调查法,对体育能力的内涵进行了阐释,进而对高校大学生体育能力评价体系的构建进行研究,以期为现行的学生体育考核制度的改革提供理论依据,并对普通高校体育课程的改革与创新提供借鉴。     

实行分层教学 提高学生英语综合能力

高职学生英语能力弱 ,知识水平参差不齐 ,两极分化现象严重。高职新生的英语水平起点不同 ,学习行为和学习方法不同 ,学生之间的学习能力具有差异。采用相同的教学目标 ,不同的教学手段和要求 ,多管齐下的方法 ,让不同层次学生的英语水平都有所提高。     

加强党的执政能力建设的历史经验

加强党的执政能力建设是一项重要的工程,党在半个多世纪的执政实践中积累了丰富的经验。阐述了加强党的执政能力建设的历史必然性,提出了党在执政能力建设中存在的主要问题,论述了党的执政能力建设的历史经验,为新形势下加强党的执政能力建设提供理论依据。     

国家战略能力与世界和平

战争产生的根源在于资源的绝对有限性与发展的绝对无限性的矛盾,本世纪初以来发生的战争使人们认识到全球化时代世界并不和平,世界充满战争风险。国家战略能力的高低是国家兴衰的关键。国家战略能力是战略文化、战略思维和战略管理的有机统一。中共十六大之后,中国的战略文化氛围、战略思维能力、战略管理能力在建立“和谐世界”的目标下正迅速提升;相反,美国和日本的战略能力都在快速衰落。     

基于杜邦分析法的格力电器偿债能力分析

论文通过分析格力电器偿债能力,发现主要的几个问题是流动负债和现金比率过高、资本结构风险过高、财务杠杆过高。论文提出了应对这些问题的一些对策和看法,主要是利用充足的现金发展多元化产品、对资本结构进行合理改变和对财务杠杆进行适当调整。     

基于复合战略控制系统的战略执行力研究

从控制理论的角度对战略控制系统与战略执行力的关系、传统战略控制系统进行了分析,在此基础上构建了基于复合战略控制系统的战略执行流程,为提高战略执行力提供了一种新思路。     

Coping with Technological Change: The Role of Ability in Making Inequality so Persistent

This study provides an explanation to the evolution of wage inequality over the last 30 years and supports this explanation with evidence. A faster rate of technological progress introduces new unknown elements at the workplace. The need to cope with the unknown accentuates the role of ability and thus increases wage inequality within and between education groups. Inasmuch as education is an irreversible investment project the rise in within group inequality BOOSTS UP the rise of between group inequality. Guided by this theory we turn to the PSID for evidence. Using parents' education to approximate child's ability we show the following set of results: (a) Controlling for education of the child, parents' education contributed much more in the 1980s to his wage growth than in the 1970s. (b) The correlation between the parents' and the child's education increases from the 1970s to the 1980s. (c) The return to college education for an individual with no ability rents did not change—it remains steady at the 23 percent. (d) Facts (a)–(c) CANNOT be attributed to the impact of parent's income. It is parents' education and not parents' income that is more relevant for son's economic outcomes in the 1980s.