数学文化融入高等数学教学的探索

结合高等数学教学实践,在教学中渗透数学文化教育,引入数学史内容和数学应用,结合现代化教学手段,采取灵活多样的教学方式,可有助于激发学生的学习兴趣,增强学生的思维能力和应用能力。     

Toward a Definition of Entry-Level Job Competencies

ABSTRACT

This article reports the findings of a study conducted in the central Florida metropolitan statistical area (MSA) to determine practising managers' perceptions of expected entry-level hospitality worker competencies. Preliminary phases of the study yielded the construction of an instrument used to determine the importance of certain knowledge, skills, abilities, and attitudes of newly hired workers. The information provided by the respondents is used to draw conclusions and provide implications for a more comprehensive understanding of hospitality worker competencies. Finally, the article considers future investigations in the areas of composite employee profiles, motivational preferences, and benchmarking.     

浅谈大学数学教学

要做好大学数学的教学改革，就应衔接好大学数学与高中数学的教学内容，在教学过程中引导学生认识数学的文化价值和数学美，渗透数学实验思想，逐步培养学生的科研意识。     

几种集输管网井组划分方法的比较

比较了几种井组最优划分的数学模型,得出了由于井式约束与集输站处理量约束的限制,会导致集输站数量增加,从而使集输管网的经济性差的结论。应该综合考虑井产量和集输站处理量之间的关系,这样才能更加贴近实际,达到好的优化效果。     

应用型常微分方程课程设计初探

针对工科院校大学生常微分方程课程学习过程中遇到的困难和专业学习中的应用需求，提出常微分方程课程设计的若干建议，并就数学模型中的实例，尝试用数值计算的结果印证理论推导的结果。     

将数学建模融入工科数学教学研究

工科数学教学中存在重理论教学轻方法应用现象,学生兴趣不高.应将数学建模融人工科数学教学中,改进数学教学方式,培养学生的学习能力和学习兴趣.     

图书预约系统的动态模型评价

在国内高校被普遍采用的图书预约系统对读者以及对提高图书的利用率都是有益的,但系统仍存在一些缺陷。文章结合我校图书信息中心预约系统资料数据,借助数学模型,对图书预约系统服务效果进行评价并提出改进建议。     

关于引入立体货架的一个实例分析

分析了我国仓库现状，并深入了解实习库区的基本情况，提出引入立体货架的建议，并且用数学建模方法分析论证，为正在从传统仓库转变为现代仓库的仓储企业提供理性的分析依据。     

从建构主义理论探索数学课堂教学的优化

在建构主义理论的指导下,教师应着眼于数学的本质和学生的特点,重视数学思想方法教学,培养学生的数学思维,实现个性化合作学习,培养创新精神,整体优化数学课堂教学,提升数学课堂教学价值。     

系统工程教学中数学思维能力的培养

从系统工程对数学思维能力的需求出发,结合系统工程综合性强、系统性高、条理性弱的特点,在分析当代大学生数学思维能力现状的基础上,探究了系统工程教学中培养大学生数学思维能力的主要对策,即夯实数学理论基础、注重数学思想引导、强化数学思维模式,从而通过系统工程的教学使大学生的数学思维能力得到有效的培养。