A video game to supplement a hybrid principles of microeconomics course

In this article, the author describes the structure and content of a video game that she developed for a hybrid principles of microeconomics course that consists of two 50-minute lectures and a 50-minute online portion per week. The game comprises seven modules, each of which was assigned to be played during the course of the semester for the online portion of the class. The concepts covered in the game include the circular flow model, demand and supply, externalities, comparative advantage, types of market structure, sunk costs, and game theory, and the article explains in detail how the gameplay was related to these concepts. The game can be downloaded for either Windows or Mac computers, or played online at https://sites.google.com/site/gamesforecon/.     

黑龙江省普通高校开设滑雪课的可行性分析

笔者通过对黑龙江省普通高校开设滑雪课必要性、制约因素的研究以及可行性分析,可以看出,滑雪运动作为我国的一个新兴的体育项目,在高校的发展虽处于起步阶段,有种种制约因素,但通过调动一切积极因素,更新观念,在黑龙江省普通高校开设滑雪课是切实可行的。     

物流管理专业"宽基础、活模块"课程模式的探索

目前,我国高职教育模式和教学内容体系正处于改革阶段。本文分析了高职物流管理专业课程改革的必要性,重点论述了“宽基础、活模块”课程模式的特点．提出了物流管理专业“宽基础、活模块”课程模式的构建．从而使“宽基础、活模块”课程模式在我国物流管理专业教学中得到进一步的应用和推广。     

浅析网上书店的客户关系管理

本文以Amazon、BolChina及当当网上书店为例,从营销管理、销售管理和服务与技术支持三个方面进行CRM技术分析。相关的比较分析表明:CRM系统是网上书店提升客户满意度和忠诚度,增加企业利润和竞争力的关键所在。其CRM系统的理念、功能,对类似的网络零售业有极强的借鉴和启发作用。     

网络口碑信息对消费者购买决策的影响：一个实验研究

本文通过实验法考察了网络口碑信息对消费者购买决策的影响，就网络口碑的影响力在口碑信息类型、传播方向和产品涉入度不同的情况下会表现出哪些差异等问题作了分析。实验结果支持了所提出的6项假设，网络口碑信息对于消费者购买决策的影响力可能会随着口碑传播方向、信息类型以及产品卷入度的不同而呈现出显著差异的预测得到了证实；信息类型、传播方向和产品卷入度之间所存在的交互效应也会明显地作用到网络口碑对消费者购买决策的影响效果。     

网络商务声誉博弈新论

当前网络商务欺诈现象日益增多,使得刚刚兴起的网络经济出现发展性障碍.一般的研究中,较为注重信用制度在网络环境下的变革和建立.本文则以一个全新的视角,借助博弈方法,从网络市场销售商行为和动机入手进行研究,试图为我国网络经济的健康发展提供制度设计的理论依据.     

高校体育课程开发的特点与作用研究

高校体育课程开发应立足于本校,在对学生体育运动知识、技能、需求进行系统评估的基础上,充分利用 课程资源,通过师生参与研讨,编制多样性的、可供学生选择的教学计划。体育课程的开发有助于体育课程的科学研 究水平的提高,帮助学生形成终身体育观念。     

大学生就业指导课程教学模式的探讨

在大学生中开设就业指导课应树立职业生涯指导的新理念,把就业指导与成才教育、创新教育、心理指导相结合,探索全程化教育的模式,形成较为完善的就业指导课程体系。     

学分制下影响学生选课的因素分析及对策

我国高校正稳步推进学分制改革 ,而选课是实施学分制的重要环节 ,分析影响学生选课的主要因素 ,并采取相应的对策 ,对推进学分制改革和提高教学质量 ,具有一定的现实指导意义     

史论结合原则在毛泽东思想概论教学中的应用

"史论结合"是提高毛泽东思想概论课程教学效果的重要方法.这一原则在课程中的运用是毛泽东思想的本质要求,是符合毛泽东思想概论课程教学目的和内容特点的,也有利于学生分析、解决问题能力的提高.