高职基础会计课程“教学做一体化”改革初探

基础会计学作为经济类专业的必修专业基础课程,在课程体系中占有重要的地位,"教学做一体化"模式被证明可以有效地提高教学的质量。本文讨论了基础会计课进行"教学做一体化"改革的相关内容,从"教、学、做"等环节介绍了我校"教学做一体化"的成功经验,并对未来的教学改革方向提出了自己的建议。     

专业文化建设初探

初中毕业生进入高职教育后,首先遇到的问题是专业兴趣的培养。因此,学校和老师从一开始就要充分发挥职业学校专业导向的作用,通过专业文化建设,让学生了解自己所学的专业,从而喜欢自己的专业,进而形成良好的学风和校风。文中从校风校纪、文化氛围、职业道德、教学创新等方面阐述了专业文化建设。     

简论高职院校英语课程教学中素质教育的实现

本文主要介绍了在高职院英语课程教学中如何运用现有的教学资源实现多样化的教学形式,实施英语素质教学,充分调动学生的主动性和自主性,提高学生兴趣、促进全体学生的共同发展、全面发展。     

基于模糊优选模型的节能减排政策综合效果评价及其应用研究

通过建立节能减排政策效果评价指标体系,将模糊优选模型与群组层次分析法有效地结合,并将这一方法应用到具体的行业分析中。结果表明,模糊优选模型能较好应用于实际。它不但能有效减少数据信息损失,而且在一定程度上避免了隶属度函数的“主观任意性”,非常适合应用于政策效果评价研究领域。     

纽约市与天津市商学教育课程设置比较

从经济全球化的角度讨论现代商学教育课程设置.通过对纽约市与天津市商学教育课程设置进行比较，找出两市商学教育在课程设置上的差异。在此基础上，对天津市商学教育提出建议。     

基于远程环境的高职实践教学体系研究——以江苏城市职业学院无锡办学点为例

在远程环境下高等职业教育实践教学体系创新中,江苏城市职业学院无锡办学点通过运用校企合作、工学结合等手段,形成了具有自身特色的实践教学体系。文章以江苏城市职业学院无锡办学点为例,分析了远程环境下高等职业教育的办学特点与优势,对远程环境下高等职业教育实践教学体系的构建进行了阐述。     

Courses on National Pakistan culture in Honder College

Pakistani culture is actually a part of the contemporary Islamic civilization which draws its value and traditions from Islam and rich Islamic history. This paper suggests the construction of Pakistan culture in a Chinese university --- Honder College of IMNU.     

一种基于相对风险的风险预算方法

风险预算是针对积极投资管理者进行的,所以我们预算和控制的风险主要来自于相对风险而不是绝对风险。本文中的风险预算方法则是在相对风险的基础上,利用边际跟踪误差、相对于基准的调整量、积极因子和积极beta系数等一系列相对概念。通过两个最优化模型,分别在战略资产配置和战术资产配置过程中,将风险配置于投资管理者和管理者资产,并且根据投资者,给定的管理者风险贡献和管理者实际风险贡献之间的误差,进行及时的动态调整,从而完成风险预算的整个过程。     

设计类实训课程成绩评定方法探讨

本文针对设计类实训课程的特点，制定了两种新的成绩评定方法，提出了一种基于神经网络的成绩预测算法。     

管理类课程实施案例教学亟待解决的几个问题

该文认为，目前国内的案例教学还处于一个起步的阶段，要使案例教学获得成功，实现提高教学效果的目的，当务之急是要转变传统的观念和习惯，编制高质量的案例，加强对案例教学组织者的培训教育，循序渐进地开展案例教学。