产学合作提高高职实践教学质量

产学合作是提高高职实践教学质量的必由之路和成功之路,是高职教育人才培养的根本途径。产学合作,为高职实践教学质量提供资源和技术支持,有助于创造出新的实践教学过程和教育方法,形成有特色的实践教学体系,确保高职教育质量及提高就业率。该文结合广东农工商职业技术学院产学合作的实践经验,归纳出产学合作“2＋0.5＋0.5”模式、运作机制以及实践教学效果。     

务实、责任、合作——浅析全球性粮食危机的中国应对

中国解决好自身13亿人口的粮食安全问题就已是对世界的一种贡献,而致力于解决全球粮食危机更是使得通过自己的实际行动使大部分国家和全球民众消除误解,更加了解开放的中国,树立良好的正面形象和国际影响。在科学发展观的指导下,从经济到外交,更好地融入到全球化的大潮中,维护国家利益,少树敌人、广交朋友。维护世界和平与安全,特别是通过解决粮食危机的合作,积极推动地区的和平进程。     

Ethics in Global Business and in a Plural Society

The contemporary confluence of globalization and ethical pluralism is at the origin of many ethical challenges that confront business nowadays, both in practice and in theory. One of the challenges arising from the development of globalization has to do with respect for cultural diversity. It is often said that the success of economic globalization tends towards social and cultural homogeneity. To the extent that cultural diversity is usually seen as a valuable reality, that global trend seems to contradict our efforts to respect ethical pluralism, both personal and cultural, within society. In this paper I argue that (a) ethical minimalism, despite its emphasis on tolerance and justice, does not take pluralism seriously into account in present-day society, and (b) ethical minimalism is not suited to balancing the homogenizing trend of globalization. Certainly ethical norms are necessary, but by no means are they sufficient in themselves to encourage either justice or tolerance; nor are they sufficient to inspire and encourage good practices and sound regulations. Instead, virtue-based ethics has the capacity of inspiring and encouraging good practices. Particularly, virtue-based ethics is able to inspire a serious dialogue about ethical and legal issues both in the public arena and within organizations.     

国土空间生态保护和修复研究路径：科学到决策

研究目的：探索走向可持续生态系统综合管理的国土空间生态保护和修复的研究路径与应用实践。研究方法：综合分析法,案例分析法等。研究结果：（1）以生态系统管理等理论为支撑,基于国土空间生态安全格局整体保护理念,关注中观—宏观尺度的国土空间生态保护和修复关键区域识别与诊断,从生态系统和社会系统维度提出国土空间生态保护和修复科学认知、价值重塑与政策引导的研究路径,构建 “本底调查测度—多维认知—科学识别—价值重塑—规划调控—政策引导—技术支撑”从科学到决策的国土空间生态保护和修复研究路径;（2）以山东省烟台市为例,围绕重焕蓝色海洋、连通生态廊道、牢筑生态屏障、优化生态格局和彰显绿色宜居策略,探索国土空间生态保护和修复应用实践。研究结论：生态文明背景下国土空间生态保护和修复走向可持续生态系统综合管理成为必然,所提出的研究路径和应用实践为国土空间生态保护和修复研究提供了新的思路与方法。     

全日制专业学位研究生实践性教学体系的构建

实践性教学是全日制专业学位研究生培养的重要环节,是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。本文以研究生知识结构、能力要求、素质要求协调发展为主线,构建了双导师制下,以目标为核心、内容为重点、条件为保障、管理为手段的全日制专业学位研究生实践性教学体系,为保证专业学位教育质量提供了理论基础。     

PLC实践教学改革的探索与实践

针对目前PLC实践教学中存在的问题,依托黑龙江科技学院电气工程实践平台,以学生为主体,以教师为主导,从培养创新人才出发,对PLC实践教学中的教学体系、教学内容、教学方法和教材建设等方面,进行了有益的改革。经过实践与探索,将工程实践贯穿整个教学过程,取得良好效果。     

农村实用人才培训效果的影响因素及对策研究

农村实用人才是指在农村具有一定的专业技能、能为本地区和社会发展做出较大贡献、能够起到示范带动作用的农村劳动者.随着我国社会主义新农村建设不断推进,加快农村实用人才培训成为当前一项迫切的任务.对浙江省东阳市实用人才培训进行深入调查,重点分析影响其培训效果诸因素,并提出相应的解决对策.     

论中国特色国家审计领导体制模式的构建

关于国家审计模式的建立,早在八十年代中期,审计理论界与实务界就展开了激烈的讨论,进行了积极的探讨。十几年来关于如何建立国家审计模式有很多种设想,各有各的道理,分析我国国家审计模式存在问题的原因及前人的理论,构建出审计领导体制目标模式和切实可行模式,最终完善国家审计领导体制模式。     

关于加强高职教育实践教学的思考

高职教育的根本特征在于以就业为导向,根本任务在于培养学生的应用能力。高职教育要注重基础理论的实用性、技术理论的应用性,更要注重教学过程的实践性。确立实践教学的主体地位、加强实践教学的基础建设、培养“双师型”教师和发挥“双证”制度在实践教学方面的积极作用,努力探索构建起高职教育的实践教学体系是确保高职教育的教学质量,办出高职教育特色的重要途径。     

简论邓小平的社会主义本质理论

邓小平关于社会主义本质的提出经历了几个环节,正确认识和理解社会主义本质对我国的社会主义制度的坚持和完善,以及中国特色社会主义的建设都具有重要的理论意义和现实意义。