论企业整体竞争力的提升

企业的整体竞争力是指企业应对各种环境的能力。是比核心竞争力观念更为先进的一种理念。应从系统的、联系的、发展的观点理解整体竞争力，并从企业市场应对能力、关键信息处理能力、人力资源开发能力、财务经营能力、基本管理能力等方面入手，寻求提高企业整体竞争力的有效途径。     

对德国职业教育的现实思考——从赴德学生实习培训谈起

德国在世界上拥有较为完善的职业技术教育,该文着重从广东农工商职业技术学院派出的市场营销专业学生到德国实习实训的经历,探讨德国职业技术教育的成功经验,并就我国在发展职业技术教育中如何培养适应社会需要的各种合格职业技术人才等提出一些现实思考。     

高职院校试行学分制探索

本文从教学计划的制定、课程体系的设计、选课制度的建立、学籍管理的改革、学分缺陷的弥补、管理系统的研发、管理机制的完善、管理队伍的加强等八个方面加以探索,为今后高职院校全面试行学分制改革提供参考。     

高职“法律基础”课教学改革初探

法律基础课是高职思想政治教育课的重要课程,教学效果和教学质量却一直不太理想,究其原因是多方面的,主要是领导重视不够、教学形式单一、教学方法单调、教学材料陈旧、缺少实践教学等因素造成的。因此,改革法律基础课的教学成为当务之急。文章认为丰富教学内容,改进教学方法和形式,引入案例教学是改革必经之道,同时借助社会这个大舞台通过多种渠道加强实践教学也是当务之急。     

高校“两课“教学存在的问题与对策之我见

"两课"是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地和主渠道,本文分析了"两课"教学存在的主要问题及原因,对提高"两课"教学实效性的对策进行了探索和思考.     

高职教育实践性教学初探

加强高等职业教育的实践性教学,是高等职业教育教学改革的一个关键的突破口。只有加强实践性教学的探讨和创新,才能突出高职教育的特色。要积极探讨建立实践性教学为主的模式和运行机制,如实践性教学导师制、学生模拟实习公司等。同时,要处理好理论教学与实践教学的关系,处理好培养人才"宽"与"窄"的关系。     

会计(连锁企业财会审)专业教学改革试点研究

专业教学试点的实践证明,《会计(连锁企业财会审)》试点专业教学改革方案是可行的,“从实际出发,加强学生能力培养”的模式在专业教学改革试点中充分发挥了作用,学生初步具备了一定的外语能力,具有较广泛的专业知识。本文以详实的资料论述了两年来的改革经验,有一定的参考借鉴作用。     

浅谈计算机教学

如何迎接二十一世纪的挑战,培养适应社会需要和发展的一流人才,急需学校和其他教育部门应尽快变革与现时经济发展脱节的教学模式、课程设置,尤其是职业学校计算机教学应适应社会发展,使学生在计算机应用方面有一技之长。     

我国出口企业自主创新能力不足的原因解析

我国成为世界第三大贸易国是由外资企业推动的。本文认为。我国需要内、外资企业两方面的支持，才能由制造业大国走向制造业强国；内资企业存在的主要问题在于技术引进了，吸收消化能力却未同步提高，缺乏自主知识产权导致高新技术产品出口效益低下等。     

论企业动态战略能力的构建

由于战略思维和战略制定与实施的线性化,传统的战略设计模式不能适应动态环境的变化,必须强调战略对外部环境和内部资源、能力的动态应变性,改变传统的线性战略思维和静态的战略设计及实施模式.仅对战略设计模式进行改进是不够的,必须在企业内构建动态战略能力.企业的动态战略能力包括动态战略思维能力、战略转变能力和战略评价能力.