高校档案收集中常见的问题及其解决措施

档案收集的质量决定着馆藏档案的质量。高校档案的收集,主要是通过各归档部门对本部门日常文件的收集、整理,移交院校档案科（室）集中统一管理来完成的。本文总结分析了高校档案收集过程中的常见问题,并提出了相应的解决措施。     

物流实验室建设当中的几点思考

物流实验室在课程体系和人才培养当中起着举足轻重的作用,可以配合学生课堂学习,提升学习效果.通过采用多样化的教学形式和教学手段,传统与现代教学相结合,模拟仿真与实际操作相结合,从而形成一套融情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的教学体系,有效调动学生学习热情,使学生达到学习轻松快乐、记忆深刻的目的.     

行动导向教学法在独立学院C语言课程教学中的应用

在独立学院教育快速发展的今天,传统的教学模式已不能适应当前独立学院教育的需要,而C语言是信息管理与信息系专业课程体系中的一门专业课,主要培养学生软件开发能力和编程的实际操作能力.在教学过程中,运用传统的说教式教学方法能顺利完成教学任务,但一来学生接受是被动的,缺乏主观能动性和创造性,二来学生只掌握理论方法和按部就班的操作,稍有改动学生就不能独立完成,不能从根本上掌握这门课程,不具备软件开发能力和编程的实际操作能力,这将对学生的后期发展十分不利.行动导向教学法运用双向互动的教学方式,引导学生学习C语言的兴趣,通过自学来增强自信,采用模块化训练与阶段性任务相结合的交流方式,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,来满足未来职业的需求.在教学实践过程中总结了GPDCA方法,并把该方法运用到课程的实践教学当中去.     

现代教育技术背景下物流管理专业教学模式研究

现代教育技术是高等教育教学改革和发展的方向,是提高教育教学质量的重要手段.文章首先介绍了现代教育技术的内涵,分析了物流管理专业教学的特点,阐述了现代教育技术在物流管理教学中运用的必要性,同时结合实际教学经验阐述了如何在实践中应用现代教育技术,最后针对应用型人才培养提出了物流管理专业的教学模式.     

《汽车理论》课程案例实施的途径及效果分析

《汽车理论》课程的实践应用性较强,因此,在教学过程中,应该更加注重案例教学。在本文的讨论中,分析了现阶段该课程在教学过程中存在的主要问题,然后探讨了案例教学实施的有效途径。结果显示,在该课程实施案例教学后,学生成绩有了一定程度的提高,该课程的实际教学价值得到了有效提升。     

实践论下的理论与实验相融合模式研究——以《多传感器信息融合技术》课程为例

基于多媒体技术开发了多传感器信息融合实验平台,利用该平台将理论与实验在时间和空间上做到真正的融合。该平台集多源信息融合领域的新理论和新算法于一体,便于学生全面、系统的学习和实践。实践表明:通过丰富而生动的实验,学生对繁杂而艰深的理论知识获得了直接、客观而形象的认识,理论与实验的融合激发了学生们的学习热情和积极性,提高了科技创新能力。     

基于工作过程的数控编程与操作课程学习情境设计

现代制造企业对高职院校学生的职业技能要求越来越高,开展课程教学改革,实施理实一体化教学非常重要。数控编程与加工课程是数控技术专业核心课程,开展基于工作过程的数控编程与操作课程学习情境设计,实施理实一体化教学,有利于提高学生职业技能的培养。     

基于“三位一体”模式的大学生创新能力培养研究与实践

本文根据创造力三维模型理论,构建了以课堂教学为引导、大学生科技创新训练为平台、科研实践活动为载体的三位一体大学生创新能力培养模式,并通过教学实践环节锻炼学生的创新思维,有效提升大学生的创新能力,为培养具有良好综合素质的创新人才建立可行机制。     

“教学做”一体化的高职土木工程专业实训室建设研究

本文分析了土木工程实训室建设的现状,探讨了教学做一体化实训室建设的措施,并预测了教学做一体化实训室的实训效果。     

国家创新系统中政府作用分析

新古典经济学认为,创新由市场需求推动,政府干预只起辅助作用。发达国家和发展中国家的经济发展实践表明,政府可以作为促进者、需求者在创新系统中发挥重要作用。本文梳理国家创新系统的研究脉络,分析政府在系统失灵中的作用机理,研究美国、日本、德国创新系统的框架和近期进展,发现科技完备的国家创新系统要求政府在创新战略构建、提高企业创新能力、构建产学研合作网络等方面发挥能动和主导作用。