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31.
胡美珠 《南京财经大学学报》2004,(6):106-108
大学英语教学遇到了前所未有的挑战,培养学生英语的综合应用能力势在必行。文章提出了一些方法和思路以提高学生学习英语的兴趣,吸引学生积极参与课堂活动,提高综合应用英语的能力,以满足社会和国际发展的需要。 相似文献
32.
教学型大学课堂教学质量评价维度结构探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着教育教学改革的推进,高校课堂教学质量成为社会关注的热点问题,但很少有研究探讨教学型大学课堂教学质量评价。本文采用文献法与深度访谈法,构建了教学型大学课堂教学质量评价体系。研究结果表明:教学型大学课堂教学质量评价主要有八个维度:教学目标制定、教学时间管理、教学技巧、教学监管、教学反馈、教学改善、教学沟通及承担非教学责任。基于此,对教学型大学课堂教学质量评价提供了一些实践启示。 相似文献
33.
本文探讨如何提高面点烹饪实训教学有效性的对策,分局多年来在面点烹饪实训教学中的经验研究教学改革相关内容。 相似文献
34.
通过分析智能电网低碳效益的内涵,确定了碳的减排对于智能电网的重要性。分别从清洁发电、降低损耗及负荷整形三个方面探讨了智能电网低碳效益的实现路径。 相似文献
35.
36.
Kathryn Hall-Newton Janice Rudkowski Jacqueline Hogue Polina Ratnichkina 《Journal of Education for Business》2019,94(6):390-399
The authors explored undergraduate business students’ feelings and thoughts about themselves, other students, and their professors when mobile devices are used in the lecture hall for nonacademic purposes. Specifically, they investigated mobile device use during class time, and whether students support it, are indifferent toward it, or consider it to be an intrusion. Using the critical incident technique, the authors thematically categorized students’ thoughts and feelings regarding mobile device usage in the classroom for nonacademic purposes. The results uncovered unique perspectives presented by the students that carry implications for students, professors and administrators. 相似文献
37.
对“十二五”加快电力发展方式转变的思考 总被引:3,自引:3,他引:3
电力行业要应对包括低碳在内的能源革命的挑战,必须加快电力发展方式转变。阐述了加快电力发展方式转变的必要性,指出电力结构调整是实现电力发展方式转变的必由之路,而提高自主创新能力是加快电力发展方式转变的必然要求;结合我国国情思考了“十二五”电力结构调整的思路、原则和重点,指出了目前存在的或可能出现的问题,并提出了相应的意见和建议;根据电力科技现状,提出了需要自主研发和掌握的关键技术,从而不断提高电力系统的整体效率、效益和安全性。 相似文献
38.
Peter Jorgensen 《电力技术经济》2011,(3):6-10
丹麦是世界风电行业的领跑者。介绍了丹麦大力发展风电的驱动力,描述了风电发展给电力行业以及人民生活带来的影响,阐述了风电的社会经济效益。详细论述了丹麦通过负荷经济调度、电力进出口以及上下调制电能产量从而实现了电力消费的20%来自于风能。为实现欧盟的“20—20-20”目标,电网基础设施建设、灵活的生产与消费以及智能电网方案将为可再生能源尤其是风电的发展提供坚强的平台。负荷经济调度在新的方案下是实现社会经济效益最大化的有效措施。 相似文献
39.
40.