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71.
在移民安置量较大的建设工程准备阶段和实施阶段,可以考虑参照工程建设审批程序和实施过程中的质量监理制度,建立规范的移民安置规划审批制度和移民安置监测制度.移民安置规划制度从程序和内容对移民安置准备工作提出具体要求.对移民安置的实施要引入独立的外部监测机构,对安置工作进行监测评估.  相似文献   
72.
企业人力资源管理分析——基于新制度经济学视角   总被引:4,自引:0,他引:4  
王可瑜  王平心 《经济问题》2007,332(4):20-22
学术界对人力资本和人力资源问题一直十分重视和关注.从制度经济学的视角探讨了人力资源管理和新制度经济学及其相关的理论研究之间的联系,为我们从制度与机制设计的角度认识人力资源管理系统的性质提供了新的思路.  相似文献   
73.
张灵芝 《经济经纬》2003,(4):98-100
加入WTO以后,要提高国有企业的竞争力,必须注意培养青年人才,建立健全人才的培养和激励机制,强化青年人才资源的开发利用,各级政府要为国有企业青年人才资源的开发和利用创造良好的条件。  相似文献   
74.
高职院校大学生法律素质的培养途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
实行依法治国,关键在于提高公民的法律素质.大学生是未来法治社会的主体,培养大学生的法律素质是依法治国的必然要求.笔者阐述了培养大学生法律素质的意义,并从四个方面探索大学生法律素质的培养途径问题.  相似文献   
75.
This article examines the critical role that on-boarding processes play in the successful development of executive leadership talent. It is based on an in-depth case analysis of one organization's sophisticated on-boarding intervention. Specifically, we explore the potential of these interventions both to pre-empt leadership failures and to accelerate the knowledge and relationships necessary to step into an executive role. Lessons are provided on designing on-boarding interventions for senior leaders.  相似文献   
76.
董艺乐 《物流技术》2020,(4):150-154
对物流专业专创融合的意义及融合现状进行分析,存在着理念与课程脱节、师资与项目脱钩、实践与体验脱离、平台与资源缺乏、引导与制度欠缺、形态与文化欠佳等现实问题。基于上述问题,从理念与课程融合,打造物流专业专创融合课程体系;师资与项目融合,构建物流专业专创融合实践项目体系;实践与体验融合,形成物流专业专创融合综合体验链;平台与资源融合,构建物流专业专创融合资源平台保障体系;引导与制度融合,建立物流专业专创融合制度保障体系;形态与文化融合,营造物流专业专创融合文化环境提出物流专业专创融合的实施路径。  相似文献   
77.
本文重点介绍了我院啤酒酿造专业在全国率先实行“双元制”教学的基本做法,总结了十八年来“双元制”教学的基本特色以及培养啤酒行业技能型人才的成功经验。  相似文献   
78.
高职院校实践教学基地建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高职教育中,实践教学已受到广泛重视,在教学计划中的比重也大大增加,涌现了一批教学设施条件较好的实践教学基地。但是,在实践教学基地建设上仍存在着建设方向不够明确、经费投入不足、条件、设备简陋、科技含量不高等问题,这在一定程度上影响了对学生技能的培养。本文从电类专业特点入手,对实践教学基地的建设进行了研究和探讨,提出了创建示范性实习基地的基本思路。  相似文献   
79.
通过统计报表分析与典型调查相结合的方式,对31个省(区)直辖市的公务员人才状况、16个部直属事业单位人才状况、19个省市县三级单位的人才状况进行了统计分析,同时对5个省级国土资源厅(局)、6个地市县、5个直属事业单位进行了调查分析。在此基础上,我们对国土资源部系统人才现状、存在问题及对策提出建议。  相似文献   
80.
“惟平惟准,近知近仁”含义丰富,对于人生、市场乃至各类管理,都是一个极则。平准是平均、平衡、协调。平,有平衡、平和、平均、平等、太平、和平等意;准,有准的、准则、准绳、标准等意。知是智慧,仁是仁慈。“惟平惟准,近知近仁”要求思维处事讲究利用高标准力求平衡,自强不息。高标准就是大智慧、大仁义和大勇猛等品性,是高级人才的优秀素质。  相似文献   
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