技术创新项目风险分析与综合评价

文章分析了企业技术创新项目的风险因素,在此基础上设置了风险评价指标体系,建立了模糊评判模型,对企业技术创新风险进行了科学评价,并能定量地衡量企业关于某个项目的技术创新风险大小,为企业技术创新决策和采取风险控制措施提供了依据。     

辽宁沿海经济带地脉文化旅游开发利用的经验、问题与对策

地脉文化也被称为地脉和文脉，是一个地方旅游发展的基石。根据地脉文化与旅游产品关系对比可以将旅游开发分为两类四型：（1）旅游产品扎根于地脉文化发展模式 （根基稳固、主次分明）；（2）旅游产品脱离地脉文化发展模式 （左顾右盼、横生枝节）。本文根据这一基本原理对辽宁沿海经济带旅游发展及旅游产品进行了系统分析，总结了辽宁沿海经济带地脉文化旅游开发利用的经验、问题与对策建议。结果显示：辽宁沿海经济带的地脉文化基础有 “海” “滩” “宜” “河” “港” “城” “工” “农” “山” “史”十大方面。 “海” “城” “山”的旅游产品是辽宁沿海经济带各地当前旅游发展主要方向； “滩” “农” “史”旅游产品是辽宁沿海经济带各地当前旅游发展主要方向； “滩”“农”“史”正在发展； “宜”（宜人气候、度假资源）表面发展丰富，实际潜力巨大； “河”（河流、湖泊、水库） “港” （港口） “工”（工业旅游）是被忽视或者发展滞后的地脉文化资源。     

企业技术创新行为的内部因素研究

企业技术创新行为是多种合力共同作用的结果，而企业内部环境是其主要影响因素之一。从管理体系、组织目标、资金技术条件、企业文化等几方面入手，阐述了内部环境因素对技术创新行为的影响。     

发达国家科技政策中的趋同模式解读及其经验借鉴

发达国家的科技和经济能够始终走在世界前列，与它本身的科技政策有着密切的关系。科技政策的激励和引导作用使发达国家的创新机制稳步形成并发挥着决定性作用。本文通过分析发达国家科技政策中的共同做法．从中找出具有借鉴意义的模式．以促进我国创新型国家战略的实施和建设。     

我国人口结构变化、资本偏向型技术进步与劳动收入份额演变 ——基于1990-2017省际面板数据的研究

在我国老龄化程度加深及出生率下降的背景下,从CES生产函数出发,构建理论模型,试图从人口结构、技术进步偏向角度探索我国劳动收入份额的演变机制。并通过我国1990-2017年省级层面数据的研究,表明我国要素间是互补的,技术进步偏向资本,我国人口结构的变化——老年抚养比上升及少儿抚养比下降对我国劳动收入份额产生了负面的影响。同时,我国技术进步的资本偏向性特征,降低了我国劳动收入份额。在控制了其他因素、分区域及剔除异常值进行检验后,结果仍然显著。     

东北老工业基地经济增长对科技投入影响的计量分析

选择部分宏观经济指标和科技投入指标,对1991～2003年间东北地区经济增长与科技投入变化的相关性进行了初步分析,并通过经济增长与科技投入相关性模型的建立,对东北地区未来科技投入的趋势做出判断,在实证分析的基础上,提出东北老工业基地优化科技投入的具体对策建议.     

Literacy,technology and ‘technological literacy’

The shortcomings of the technological literacy metaphor are reviewed. The lack of an agreed meaning for this concept reflects a widespread perplexity about how the study of technology should be incorporated into general education. The paper considers how the study of literature and history might contribute to an understanding of technology and posits a framework which permits the study of the made world to be incorporated within a humanistic educational scheme. It is suggested that the historical study of technologies of literacy could play a significant role in curricular integration.Based on a Plenary Address to the second Domains of Literacy Conference:Literacies for a Productive Future Institute of Education London 1/9/94Michael Barnett has been, since 1992, Professor of Technology and Education at the Institute of Education in London University. Prior to that he was Reader in Physics at Imperial College London. His main scholarly activities are concerned with the history, philosophy and sociology of technology and their bearing on educational practice. He has established an MA programme in Technology and Education which reflects these concerns.     

我国煤炭输送方式经济性方面的研究工作

煤炭运输方式的经济性问题是制定能源产业政策的基本理论问题之一,为此回顾了我国五十年代以来的部分有关研究工作,对不同时期的部分研究实例从研究方法、技术方案和研究结论三个方面进行了对比分析,揭示了不同研究工作在基本原理方面的一致性和技术方案方面的差异性,以及由此造成的研究结论的异同。     

The Influences of Teacher Knowledge and Authentic Formative Assessment on Student Learning in Technology Education

Students involved in holistic technological practice need to develop an understanding of technological practice outside the classroom and to participate in tasks set as close as practicable to actual technological practice. This paper investigates the context of assessment and its relationship to achievement and the importance of teacher knowledge to student technological practice. I argue that ‘out of context’ assessment tasks do not give an accurate indication of achievement levels of the children assessed. Introduced is the Model of Student Technological Practice, which identifies four constraints that influence student technological practice. A significant factor is teacher knowledge, as it impacts greatly on the quality of feedback given to students by their teachers. Timely teacher intervention and formative assessment feedback will alter student technological practice and should improve the students’ likelihood of developing successful outcomes.     

中国企业技术创新成功的环境条件分析

企业技术创新成功的环境条件分为四个不同的层次和五个不同的维度。由于我国企业环境建设不系统,因此我国企业没有成为技术创新的主体。正确认识我国企业技术创新环境问题是十分必要的。