国际贸易与劳工标准挂钩的模式比较研究

虽然在世界贸易组织框架内是否将国际贸易和劳工标准挂钩争论激烈,但由于该问题的现实性,国际贸易与劳工标准挂钩已出现多种实现模式并存的局面。文章对现有的国际贸易和劳工标准挂钩的主要模式从约束性、经济性和有效性方面进行了比较研究,认为各种模式有其特点和适用范围,模式发展的近期方向将是ILO和WTO的充分合作模式。     

湖北省对外贸易与经济增长关系的实证分析

以湖北省1981-2006年数据为样本,分别运用统计方法和计量方法分析了湖北省对外贸易与经济增长的关系。基本结论包括:湖北省货物出口和进口对经济增长的作用表现得并不稳定且不明显,产业结构变动对进出口产品结构的影响较明显;湖北省GDP增长与进口呈单向因果关系,与出口不构成显著的因果关系;从长期看,湖北省GDP与出口、进口之间存在协整关系,即存在着长期稳定的均衡关系,三者是协调一致、同步变动的。从短期来看,进口对经济增长起到了一定的促进作用,且这种促进作用要强于出口,但其本身也较小。     

环境资源约束与我国对外贸易的可持续发展

本文使用世界银行的产业污染排放系统对我国制造业产出、出口和进口的污染含量进行了估算,使用世界银行提出的真实国内储蓄方法对我国自然资源的损失进行了计算,结果表明,随着我国对外开放程度的加深,污染排放和资源消耗也呈上升态势。因此,有效地利用贸易自由化政策对保护资源环境、实现可持续发展的目标是相当重要的。     

当前我国植物油籽贸易的特征、发展趋势与对策

当前石油资源日趋枯竭,柴油供需缺口巨大,寻找和开发新的柴油替代能源势在必行。作为生物柴油开发的优质原料,大豆、油菜等植物油籽的国际工业化需求将会大幅上升,国内外油籽价格倒挂的现象将得到改善,我国植物油籽贸易也将出现新的局面。结合贸易自由化的背景,首先分析了目前我国植物油籽贸易的总量特征、产品结构特征及国别特征;其次分别对大豆、油菜籽、花生、芝麻、葵花籽等重点植物油籽产品的贸易特征及未来发展趋势做出了判断;最后针对当前我国植物油籽贸易中存在的问题,提出了相应的对策。     

亚洲发展中成员国服务贸易竞争力及影响因素分析

亚洲发展中成员国在发展中国家中有着举足轻重的地位,而其相对较强的服务贸易竞争力为亚洲进一步快速发展提供了契机。在理论分析影响服务贸易竞争力因素的基础上采取面板数据模型进行了实证分析,表明发展中成员国的服务贸易竞争力与经济增长、服务业水平、服务业基础设施水平、人力资本水平、政府财政支出规模正相关,与货物贸易水平和外商直接投资水平负相关,并据此提出了应对措施。     

浙江省对外贸易与经济增长关系的实证研究

改革开放以来,浙江省对外贸易和GDP双双高速增长,是我国外贸快速发展的典型代表。基于浙江省1978-2005年GDP及进出口贸易数据的协整分析表明：浙江省实际GDP和实际出口总额、实际进口总额之间存在着长期稳定的均衡关系。格兰杰因果检验则得出进口增长是经济增长的单向原因,经济增长是出口增长的单向原因的结论。在此结论基础上,提出了浙江省对外贸易发展的政策建议。     

关于我国贸易战略调整的探讨

随着日益扩大的出口,以及外汇储备的增长,我国的改革开放已经到了一个新的阶段．其中对外贸易战略正经历调整,即从出口至上转向进出口平衡发展。贸易战略调整。需在贸易发展的理论背景下及经济发展的现实基础上,确定特定阶段下的贸易战略调整重点。关于我国贸易战略及其调整问题,国内学者多有争论,本文在不同学者观点基础上进行梳理和探讨。     

从我国外部经济失衡看加工贸易发展战略的调整

入世以来,我国加工贸易取得了长足的发展,与此同时,我国外部经济失衡愈来愈严重．这两者之间应该存在某种关联。本文通过分析认为,外国直接投资主导了我国的加工贸易,我国加工贸易的发展进一步强化了外商投资于该领域,直接导致经常项目和资本项目的双顺差和外汇储备规模的不断扩大。我国外部经济失衡,给我国加工贸易发展战略的调整提供了一个现实、有益的视角。     

我国战略性贸易政策实践

本文对改革开放以来我国的战略性贸易政策实践进行了分析。虽然我国政府从未明确提出要实行战略性贸易政策,但是通过和日本经济高速增长时期的战略性贸易政策相比较,可以发现,在我国广泛推行的产业政策中,战略性贸易政策早就存在。只是由于产业组织政策失效所导致的市场竞争程度低下,使得我国战略性贸易政策的实施效果很不理想。因此,协调产业政策和竞争政策,打破地方保护,建立国内统一大市场就成为我国今后战略性贸易政策成功的关键。     

应用型本科国际贸易实务课程的改革与探索

应用型本科教学组织过程中要突出"应用",即在教学方案、课程设置和课堂教学方面要重视实践教学,实现理论与实践环节的交叉融合。国际贸易实务是国际经济与贸易专业的专业主干课,本身的实践性很强,在传统教学中往往将这门实践课按照理论课的模式来讲授,被理论化的实践环节很抽象不易被学生掌握和吸收,我们要从课内实践、模拟实训和校外实践三方面来强化本专业学生的实践能力,以实践实用为目的,以就业为导向来组织国际贸易实务的课程教学,提高国际经济与贸易专业毕业生的实际动手能力和就业竞争力。