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港澳台侨学生由于其生活环境的特殊性,他们对大陆的政治、经济、文化、社会生活等现状了解不够。因此,让他们接受专业知识教育的同时,对他们进行国情教育。阐述武汉大学在港澳台侨学生中开展国情教育的基本情况及其取得的成绩。 相似文献
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赫晓惠 《河南商业高等专科学校学报》2001,14(5):61-62
对大学生进行国情教育,既是社会主义现代化建设事业顺利进行并获得成功的一个重要保障,也是增强高等学校思想政治工作针对性和实效性的一个有效手段。国情教育重点应放在引导大学生应正确认识中国落后的原因、中国社会主义建设的伟大成就等方面,以便大学生牢固树立艰苦奋斗的思想,养成强烈的历史使命感和“五爱”的思想感情。 相似文献
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由于网络负面信息的影响,某些大学生对中国社会问题的认知与社会现实有着明显落差,因此,必须引导学生以健康包容的心态,并通过纵向比较和横向比较的方法来认识中国工业化进程中出现的问题,使其对中国社会发展有一份"同情之理解",从而增加其对中国社会和执政党的认同感. 相似文献
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索春芳 《经济技术协作信息》2009,(32):77-77
在二十一世纪的当代,如何引导大学生关注我国的国情,特别是当代国情,是历史教学的研究方向。本文仅就国情教育的途径和方法展开探索,以求达到较高的教学佳境。 相似文献
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国情是国情分析的对象,国情教育的内容。国情需要分析,国民的国情意识需要通过教育来培养。国情分析能为党和政府提供政策建议、决策方案,能将人们对国情的认识引向深入。国情教育能普及国情知识,帮助人们形成正确的国情观。我国一直有国情分析、国情教育的传统,我们应在总结吸取经验教训基础上,持之以恒地做好国情分析、国情教育工作,力求取得更大的成效。 相似文献