Understanding the factors affecting the adoption of the Internet of Things

The Internet of Things (IoTs) is widely considered as one of the most important infrastructures for promoting economic development and technological innovation. The purpose of this study is to find the key factors influencing IoT adoptions, specifically in Taiwan’s logistics industry. In this study adopts a model which is a hybrid of technology, organisation and environment (TOE) and the decision-making trial and evaluation laboratory method (DEMATEL) to evaluate the complex factors influencing the adoption of IoT. The study employs the TOE framework as a basis to develop a general evaluation framework, and the DEMATEL technique conceptualises a structural model and then identifies the causal relationships among factors through a cause-effect relationship diagram. Finally, we also divided the complex influencing factors into cause and effect groups to better clarify the causal relationships for decision-making, to ensure the efficiency of IoT adoption.     

基础护理实验室的开放与管理初探

开放实验室是以提高学生动手能力、设计实验能力、知识综合运用能力及创新能力为主要目的。实验室在高等学校中具有重要的地位,是教学、科研的重要基地和开展实验教学、科学研究、技术开发、社会服务的基本场所,它在培养创新人才中具有重要的作用。文章就如何做好基础护理实验室的开放管理从创新、信息化、开放实验室等方面作了初步的探讨。     

关于会计实践教学改革的深度思考

会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节,是培养多层次、复合型、高质量和应用型会计人才的重要手段。而我国当前的会计实践教学在教材体系、教师队伍层次结构和会计实践及教学媒体等方面还存在很多问题。为了有效完成会计实践教学的环节,应在提高对会计实践教学认识的基础上,对会计实践教学的教材体系进行改革,努力提高会计实践教学教师的素质,建立并逐步完善多媒体网络会计实验室,同会计实践教学基地相结合,同时加强会计实践教学模式的改革,这样才能实现会计实践教学的真正目的。     

本科生的科研实践能力培养的一些尝试

社会发展对本科毕业生提出了比以往更高的要求,毕业生不仅仅是从课堂获得一些专业知识,社会对学生提出的“零适应期”,要求学生在离开学校前,应该具备一定的科研工作能力。从加强专业课程的实践环节、开放实验室平台的建设、导师制、学生参与教师的科研教学团队活动以及开展科技论文竞赛活动等多方位教学环节出发,对提高学生的科研能力培养进行了一些探索与思考。     

高校实验室建设与管理模式的研究

实验室作为高校进行实践教学活动的重要场所,在提高教学质量,培养学生实践能力和创新思维方面起着举足轻重的作用。加强实验室建设和管理模式的研究,不仅有助于整体实践教学水平的提高,也有利于学术理论的创新。本文通过对高校实验室的分析,在实验室在建设和管理方面提引入了系统化的思想,并提出了针对性的解决意见。     

基于Web的实验室管理信息系统设计与实现

以实验室现有的网络为依托,开发一套适合实验室内部管理的信息系统,用户通过网络浏览器操作界面,实现对学院实验室设备、人员、实验项目、实验信息、实验室文件、实验课程开设情况、实验课程安排等信息的输入、存储、更新和查询。提高实验室管理效率及管理水平,实现实验室数据安全共享。     

过程视角下高校实验教学质量调查研究——以N大学为例

实验教学质量高低直接影响高校人才培养的质量及层次,科学的实验教学管理模式有利于提高实验教学质量。从实验教学过程的视角,以N大学812名学生和92名教师为调查对象,就实验教学准备、实施、考核与评价三个过程的教学质量状况进行问卷调查的结果显示,师生对实验教学过程质量的总体评价较高,但对实验设备配置、实验室开放程度、实验项目数量与层次、实验教学考核等过程因素评价指标较低,故高校需进一步加强实验教学过程的质量控制,不断提高实验教学管理水平。     

浅谈食品实验室内部审核工作

内审是实验室质量管理体系中极为重要的一项工作,是完善实验室内部管理的重要环节,也是一切工作顺利开展的重要保障。食品检验机构应当充分认识内审的重要性,不断地加强和完善内审工作,使其发挥最大的作用,从而提高食品实验室的工作质量。本文对食品实验室内部审核工作进了简要概述,重点对内部审核的实施和如何有效发挥其作用进行简要的分析。     

食品微生物检验室间比对结果与分析

通过参加2020年食品安全抽检监测工作承检机构微生物检验实验室间比对,分别对菌落总数、大肠菌群和沙门氏菌进行盲样考核,对实验室人员和技术的能力进行评估并提高实验室的检验能力.结果表明,4个样品的检验结果均取得满意的反馈.     

Green multi-tier supply chain management: An enabler investigation

Stakeholder pressure, from actors including regulators, consumers and non-governmental organizations, has made organizations more responsible for poor environmental performance of their direct and sub-suppliers. Thus, green multi-tier supplier management (GMSM) has become an emergent topic. Yet it is still unclear how to enable GMSM practices effectively, i.e. how to enable sub-suppliers' environmental performance improvement. To help address the gap in the literature, this paper aims to identify enablers for sub-suppliers' environmental performance improvement, and it further applies a Decision-Making Trial and Evaluation Laboratory (DEMATEL)-based case study method to evaluate inter-relationships among these enablers and improve the focal company's GMSM practices, by using action research (AR) method principles. The data analysis and discussion with a follow-up evaluation after two years provided insights for the successful implementation of GMSM. The results show that top managers’ support from the organizations is a prominent and necessary foundational enabler. An interesting observation is that close proximity of supply chain members is regarded as a very prominent enabler. Evaluation and feedback on these enablers two years later found that the enabler mapping was beneficial, allowing them to address the most influential enablers, and thus the GMSM practices of the focal company has been highly improved. This paper concludes with directions for further research.