也谈提高教学质量

教师在教学过程中，要想提高教学质量，应该自觉检查教学效果．及时调整教学方案、改进教学方法，去适应不断变化的情况，确保教学质量的提高。在传统的教学中，教师们已习惯于备课、上课、复习及考试等教学程序，要知道作业的布置和批改、考试及试卷分析等实际上起着检查教学效果的作用，正确利用可以提升教学效果。     

践行校本培训模式 创建优质品牌学校——宝安区天骄小学教师队伍建设工作纪实

天骄小学创办于2002年，是一所在新课标环境下伴随着课程改革而诞生成长的数字化新型学校。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”为了实现学校跨越式发展，学校在发展规划蓝图中提出了打造一支“师德高尚、业务精良、一专多能”的新型教师队伍目标，在《天骄小学教师管理制度》中明确了教师培训的方式、标准和内容。     

英语专业教师课堂行为策略实证研究

本文通过问卷调查和访谈的方法,以112名英语专业学生和8名英语教师为调查对象,对学生眼中的教师有效教师课堂行为策略进行了研究,并与学生的课堂表现进行了相关分析。研究结果表明,教师的实际课堂行为策略和学生理想的有效教师课堂行为还有一定的差距,教师应同时在课堂言语行为和非言语行为方面进行改进,以提高学生的课堂参与程度。     

高中政治教师基本素质之我见

经济和社会的发展推动着教育体制改革不断深化,进而对教师素质提出了新的要求,高中政治教师肩负着重要而特殊的多重职责,更必须具备良好的基本素质.     

用服务构建课堂教学新的生命风景线

我经常在思考:我们的教学到底是什么?是按照老师既定的方案完成任务,还是根据学生的需求合理展开活动?在教学中,教师究竟该与学生如何交往?是高高在上,还是在后面拼命赶跑?十多年的教学经验让我强烈地意识到:作为教师,应该是学生的服务者,应为每个学生的发展提供必要的高质量的服务。     

做教师的感觉真好

李超德学术上的造诣和为人的品德影响着周围的人,也给自己带来了幸福的感受,他觉得"做教师的感觉真好"。谈起"例外"设计师马可、国内优秀的新生代服装设计师邱昊,还有许多活跃在纺织服装领域的设计师、专家、学者、模特,作为院长的李超德满脸自豪,"多年来我们一直坚持自己的风格,如今教学成果不断显现"。李超德1985年毕业于苏州丝绸工学院美术系,同年留校任教,一直从事设计理论和服饰文化的教学科研工作。他业务精湛,艺术学识高深,尊重学生个性发展,关心爱     

浅谈语文教师如何提高学生的自学能力

培养自学能力的过程始终存在着两个侧面,而学生是主要方面,教师的一切活动都是围绕学生展开的.     

科学发展观视阈下高职院校教师管理创新的思考

＂以人为本＂是教育最基本、最高的价值追求,是科学发展观的本质和核心。教育的本质是培养人的实践活动,其出发点是人,归宿和落脚点还是人。高职教育的发展需要＂大楼＂,需要科学的决策和管理,但归根结底离不开发展的核心——教师队伍的建设和发展。贯彻科学发展观,就是要了解教师的价值取向,尊重教师的主体地位,理解教师,服务教师,激励教师,不断满足教师专业发展的精神诉求,才能提高教师管理的科学性和有效性。     

浅谈研究性学习在物理教学中的运用

高中新课程改革中将科学探究列入内容标准,目的在于将学习重心从过分强调知识的传授转向知识的探究过程。物理是一门以实验为基础的学科,研究性学习为中学物理教学方法和教学模式提出新的要求,如何借助研究性学习的开放性、探索性和实践性的特点提升物理教学,是摆在我们面前的重要命题。为了使学生通过研究性学习物理能力得到提高,教师在实施研究性学习活动时应注意以下几方面: