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王瑾娴 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2018,35(1):91-92
在中国建筑史课程教学中,我们通过优化教学内容、采取多样化教学方式、加强多学科的交叉互动、实行开放式考核等措施,很好地解决了课程内容繁多而课时紧张的问题,提高了学生学习兴趣,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2018,(2)
随着经济水平的增长与移动互联网技术的普及,消费者购物的主要渠道逐渐转变成了电子商务,与此同时也缩小了传统零售企业在市场中的竞争优势。基于此,本文从传统零售企业当前面临的严峻形势出发,提出了引入互联网+转型销售思维、借助新媒体宣传推广品牌等转型策略,希望能够为各行业中传统企业主动借助移动互联网资源,实现现代化水平的转型发展提供理论层面的借鉴。 相似文献