活字当头主体创新——开展自主性活动，发挥学生的主体作用

传统教育是以教师的“传道、授业、解惑”和学生的“接受、模仿、继承”为基本模式。现代教育则认为。学生才是教学的真正主题,教师的教必须服务于学生的学,教师是教学的组织者。教师的作用是最大限度的发挥每个学生的潜能,让学生在学习中获得充分发挥潜能的机会,主动的参与到教学过程中去,使他们在学习过程中实现“要我学”到“我要学”,再到“我会学”的飞跃。从而培养学生勇于探索,敢于创新的品质和个性。     

科学谋划“十三五” 服务国家能源发展战略

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，为推进党和国家各项事业发展提供了强大的思想武器。2014年6月13日，习近平总书记在中央财经领导小组第六次会议上强调，积极推动我国能源生产和消费革命。电力工业是我国能源综合体系的重要组成部分，是重要的国民经济基础产业。正确认识我国电力和能源发展现状．科学谋划“十三五”电力工业发展，充分发挥企业主体作用，对于推动能源生产和消费革命、保障国家能源安全具有重要意义。     

企业高技能人才培养主体作用的机理分析与机制构建

在理论层面,对高技能人才的内涵界定不宜过泛;在操作层面,企业高技能人才的划分与使用不必拘泥于已获得的职业资格等级。高职院校承载着培养高技能人才的历史使命,但高技能人才的特点及其成长规律决定了其只能培养合格的"半成品"。在高技能人才培养体系中,企业的主体作用不可替代。企业高技能人才使用与培养二律背反现象表明,企业主体作用的发挥必须形成政府主导,院校、社会和培养对象与企业良性互动的工作机制。     

浅谈农行柜员操作风险的成因及其控制

柜员身处一线岗位,工作任务既具体又繁杂,各项风险如影随形.如何准确识别柜员面临的主要风险,采取有效的对策加以应对,成为防控案件的关键.     

思想政治理论课教学中发挥学生主体性作用的探讨

思想政治理论课必须适应时代发展进行改革和创新.课堂教学中发挥学生主体性作用是时代发展的客观需要,也是素质教育的客观要求.     

日本的农业保险及其启示

日本的农业保险 日本农业建立在分散的、个体农户小规模经营的基础之上,农业保险是日本政府为了应付自然灾害给农业带来的后果,以保障农业再生产的经营稳定,使之适应国民经济的高速发展而采取的一种重要的支持形式。 早在1888年,日本政府的一位德国顾问保罗·迈耶特在其著作《农业保险论》中,就曾建议日本政府开展农业保     

大学英语课堂教学中学生主体作用探究

学生是学习的主体,英语教师的重要任务是帮助学生学会主动学习和思考,开发其潜能,在教学中充分发挥学生的主体作用。     

谈和谐的企业思想政治工作

一、加强对思想政治工作理念的更新 1．确立企业员工的主体地位。一要充分认识和重视企业员工的主体性。企业员工主体作用的发挥直接关系到企业员工思想政治教育的效果。思想政治教育活动要通过增强企业员工的主体意识．培养企业员工的主体精神,发挥企业员工的主体潜能．塑造企业员工的主体人格,使企业员工把个人主体价值与社会核心价值有机统一起来．达到教育引导、塑造人的目的。     

中职《计算机基础》课堂教学方法探究

计算机学科与其他学科的教学方法不太一样,其理论较抽象,课堂上只凭口头讲,大多数学生缺乏感性认识,难以理解。本文就如何提高"中职"学生的计算机水平所采用的教学方法进行的探究。