谈和谐的企业思想政治工作

一、加强对思想政治工作理念的更新 1．确立企业员工的主体地位。一要充分认识和重视企业员工的主体性。企业员工主体作用的发挥直接关系到企业员工思想政治教育的效果。思想政治教育活动要通过增强企业员工的主体意识．培养企业员工的主体精神,发挥企业员工的主体潜能．塑造企业员工的主体人格,使企业员工把个人主体价值与社会核心价值有机统一起来．达到教育引导、塑造人的目的。     

中职《计算机基础》课堂教学方法探究

计算机学科与其他学科的教学方法不太一样,其理论较抽象,课堂上只凭口头讲,大多数学生缺乏感性认识,难以理解。本文就如何提高"中职"学生的计算机水平所采用的教学方法进行的探究。     

学生语文自学能力的培养

自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。为了开发学生的智力,充分调动学生学习语文的积极性,发挥学生在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,必须重视培养学生的自学能力。     

“一带一路”建设要发挥企业主体作用

“一带一路”倡议得到国际社会高度关注,已经逐渐从理念转化为行动,从愿景转变为现实。加快“一带一路”建设,旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动沿线各国实现经济政策协调,开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。     

两个层面提升网点竞争力

支行层面：一要加强队伍建设。加强二级支行行长队伍建设,发挥核心与主体作用;加强内勤主管建设,实现网点精细化管理;加强员工培训,提高窗口服务效率。二要优化网点的整体规划与布局,加快离行式自助设备的建设。三要加强对网点的指导。     

试论小学数学教学中教师的定位

随着素质教育的全面实施和教学改革的进一步深入,引导学生主动参与课堂教学已成为广大教育工作者的共识。而课堂教学实质上就是以教师为主导,学生为主体,以培养学生综合能力为目标的教学。但是,受传统的教学观念的影响,在小学数学教学中,过分夸大了教师的作用,忽视了学生的主体作用。课堂上该让学生操作的教师代替了,该让学生思考的教师讲解了。教师包揽了学生的学习活动,抑制了学生的主动性学习和创造性,束缚了学生才能的发展。从某种程度上说,课堂教学应从学生的主体作用来发挥体现教师的主导作用。所以教师应定位在激发学生学习兴趣,启发学生思考,引导学生动手实践、自主探索、合作交流等学习方法,控制调整学生的学习活动上来。     

《政治生活》“探究活动”教学反思

思想政治新教材《政治生活》中的“探究活动”教学作为课改教学内容设置的一个亮点,只有对其提高认识,舍得花费时间和投入人力,选择丰富多彩的教学方法,才能收到良好的教学效果,起到预期的教学作用。     

如何培养高中生在生物课自主学习的能力

新一轮课程改革明确提出要转变学生的学习方式,变被动学习为主动学习,提倡自主、探究、合作的学习方式,这就对教师提出了新的目标和任务,在教学实践活动中要积极主动地探索自主学习能力培养的途径、策略和方法。生物学属于自然科学同中学生日常生活联系密切,中学生对生物学知识兴趣浓厚。高中生物教学也逐渐从知识学习转向技能培养,教师在教学中的主导作用得到了不同的体现,学生的主体性也得到体现。应注重启发学生的创新意识,充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性,营造良好的创新环境,切实加强对学生的创新教育。教材在变,老师在变,教学的理念、方式也在变。于是,最被动的反倒成了学生,总是被牵着走,这样的学习永远是被动的。然而永恒不变的准则是一以学生为本,充分发挥学生的主体作用。     

知识产权保护中的企业主体作用

建设创新型国家是当今社会发展的主旋律,作为最前沿、最基层的经济体,人们往往只重视企业在自主创新方面的的主体性,却忽视了其在知识产权保护中的主体性,导致知识产权保护不力。基于德国企业在自主保护知识产权的经验,提出我国企业在知识产权保护中应充分发挥企业的主体作用。