浅析英语教学中跨文化交际能力的培养

随着随着我国对外交往活动的日益频繁和世界经济一体化,跨文化交际能力的重要性已日益显现。这一交际能力对中国英语教学界产生越来越重要的影响,并逐步取代传统意义上的英语交际能力。本文首先综述了国内外学者对跨文化交际能力的内涵;然后构建了跨文化交际能力的几种模式;最后提出了英语教学培养跨文化交际能力的途径。     

构建跨文化交际能力体系的有效措施分析

由于我国改革开放不断深入，跨文化交际能力已经成为人们关注的焦点，需要培养跨文化交际能力，构建能力体系。但是，从当前情况看，我国外语教学过程中一般只重视语言自身教学，而没有对语言形式具体的社会意义进行重视。本文首先介绍了跨文化交际能力相关框架，然后对构建这一能力体系的有效措施进行了详细阐述。     

从交际翻译与语义翻译看英译俗语翻译——析《红楼梦》的霍、杨译本

《红楼梦》是举世公认的中国古典小说巅峰之作。《红楼梦》的译本中,最为著名的英译本有英国汉学家代维·霍克斯(David Hawkes)和约翰·闵福德(John Minford)的全译本The Story of the Stone,和我国翻译家杨宪益与戴乃迭夫妇的全译本A Dream of Red Mansions。本文以纽马克的语义翻译和交际翻译为指导,对两种《红楼梦》英译版本中俗语的翻译进行对比分析,从而帮助理解两种译本的语言特点,以及两种翻译方法在具体实践中的应用。     

浅谈全身反应法与情境法在儿童英语口语交际能力培养中的应用

全身反应法和情境法是英语教学法中的重要组成部分，在儿童英语口语交际能力的培养中发挥着举足轻重的作用。本文从两种教学法的特点出发，举例说明了在儿童英语口语教学中其运用方法，有助于提高儿童口语交流积极性和教学效果。     

交际语言测试理论探究

交际语言测试理论随着交际语言能力研究的不断发展而发展.本文系统介绍了交际语言测试理论的理论依据,对该理论的研究现状作了概括的介绍,以期对口译测试能有科学合理的设计.     

涉外医疗人员跨文化交际能力培养探讨

涉外医疗人员的跨文化交流成为工作中重要的能力之一,医疗人员需要对外国的文化和习惯有充分了解,并且对文化之间的差异性有极强的包容性。在培养医疗人员跨文化交际能力的过程中要根据不同的层次和不同的工作岗位展开各个方面的强化培训。在训练的过程中将项目分为语言交流、语言运用和跨文化礼仪交易3个方面,聘用专业人员对医疗团队的队员进行指导,通过实地演练的方式来强化医疗人员的跨文化交际能力,保证医疗工作的顺利进行。     

探究大学英语课堂师生双方语码转换的动因和功能

在我国目前的英语教学环境下，教学双方的语言输出中都普遍存在着语码转换的现象，这一直受到语言教学研究者们的关注，但对于语码转换的作用褒贬不一。通过研究教师课堂语码转换的必要性，以及学生课堂中所采用两种不同性质的语码转换的原因和影响等方面来可以指导教师有效利用语码转换，有针对性地对学生的课堂语码转换予以引导，帮助学生有效地处理母语和目的语的关系从而提高教学效果。     

提升高职口语交际教学效率的思考

口语交际课是高职院校培养高技能人才的重要技能课,但是这门课的教学效果并不理想,针对高职院校服务类专业的教学现状,本文认为急需提升高职服务类专业语文口语交际教学效率.     

交际法教学中引入话语分析的重要意义

话语分析在最近三十年中有了前所未有的发展,在对话语分析作了一些归纳介绍之后,主要从交际能力培养这方面论述话语分析在交际法教学中的应用和重要意义,从而达到把抽象的语言知识和实际的教学方法联系起来的目的。