论计算机辅助教学的利与弊

计算机辅助教学独具的优势，作为一种新的教学手段，也会步入一些误区，作为一种教学趋势。对计算机辅助教学的积极展望。     

会计史在会计学原理教学中的运用与研究

一、会计史在会计学原理教学中的作用 1．有利于学生建立辩证唯物主义世界观。教师不仅要面向学生传授知识，而且要引导学生树立正确的人生观与世界观。会计史上的许多事例说明世界观和人生观对会计研究的成败有重大的影响。威廉·A·佩顿在会计研究中发现业主主体观理论具有缺陷，并没有盲目的跟着众人的观点，而是通过自己的研究，提出企业主体理论更加符合新经济学，特别是股份公司制度下对损益的计算，因为企业是一个独立的实体或法人。此例可以用来启发学生树立自觉的唯物主义观点，并用来理解、掌握会计学知识及其发展。     

从素质教育要求看大学的通识教育

我国高等教育的理念实现了向素质教育的转化.素质教育理念的提出,使我们对教育的认识推进了一大步:教育的目的不仅仅是传授知识,也不仅仅是培养能力,最根本的是在传授知识和培养能力的基础上提高学生的综合素质,培养创新精神和实践能力,这是素质教育的核心.     

新课标政治课堂教学刍议

课堂教学中应该如何以学生为主体：新课程改革带来了新的教育教学理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。     

生物教学中的思想道德教育

生物学科是一门基础性自然科学，与其他学科不同的是思想道德教育的内容是鲜明的，这一特点，往往在生物教学过程中很容易造成只重视知识传授，而忽略其德育内涵现象。笔者认为，要做好生物教学中的思想道德教育，应抓好以下几个主要方面。     

发挥学生主体地位,积极互动共同发展

新课程改革的理念要求我们在教育教学中更新观念、更新知识,改变教师的地位和角色,改变课堂教学中过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与。在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。我和所有教育工作者一样,在思想品德课教学中积极探索,以极大的热情投身于新课改的潮流中,在这里主要谈我在教学实践中的一些体会和做法,与同仁探讨。     

启发式教学在小学数学教学中的运用

”启发式”教学对我们来说它既古老而又新鲜，在现代数学教学中，它被看成是一门新兴的学科，是当前教育研究的主要课题之一。在实际中也是传授知识的主要手段之一，它也是实施素质教育的最佳方法与途径。     

巧用word文档制作珠码图像

幼儿珠心算教育强调寓教于乐，知识性与趣味性的有机结合，在学中玩．玩中学，通过游戏．儿歌、故事等方式来吸引幼儿的注意力．提高兴趣．传授知识时特别是进行数珠互译，心算学习．练习时需要大量使用图表、卡片等教具来提高学习效率和效果。珠码图像则是各类教具的主角。     

论大学外语教学中对学生学习策略的传授

学习策略的传授在大学外语教学中具有重要意义,就学习策略的含义、重要性,学习策略在教学中的传授分别进行了探讨。     

"知""能"并重 "教""学"并举--师专古代汉语课程教学改革谈

古代汉语课作为高等师范专科学校中文系的一门基础工具课,其教学应该既强调其基础性,又突出其工具性.然而,在该门课程以往的教学实践中却存在知识传授与能力培养失衡的现象.因此,要改革师专古代汉语课程教学,就应从教学内容、教学方法及教学手段等方面入手,在使学生掌握该门课程基本理论和基础知识的同时,切实提高学生理解、分析和运用汉语的能力,做到"知""能"并重、"教""学"并举.