英汉词汇语义不等值现象及其对英语教学的启示

词汇在不同的语言文化背景下有着不同的内涵。本文从分析英汉词语的不等值现象着手,探讨了由于地理环境、风俗习惯、宗教信仰、社会经济制度差异造成的英汉词汇空缺,并阐述了英汉词汇语义不等值现象对英语教学的启示。     

初中英语课堂热身活动的思考与实践

一、引言 热身活动（Warming—up）起初是一个体育词汇。是指“正式比赛前进行的训练、比赛，使适应正式比赛并达到最佳竞技状态。””‘所谓“良好的开端是成功的保证”，“热身活动”一词经常被用于课堂教学中。在初中英语课堂教学中，热身活动成为常见的教学形式和重要组成部分。     

高中英语的词汇教学

词汇是语言的基本材料和建筑材料，离开词汇，语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题，指出提高高中英语词汇的教学方法，从而提高学生的英语词汇能力。     

“美轮美奂”的误写与误用

美轮美奂是日常报道中的高频词汇。可是到底应该写做“美轮美奂”还是“美仑美奂”呢？美轮美奂又应该用在什么地方呢？ 美轮美奂语出《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：‘美哉轮焉，美哉奂焉’。”用来形容房屋高大华丽，现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。轮有“高大”的意思，而仑只有“条理，伦次”一个解释。如果写做美仑美奂，意思不通。很显然，也应该写做“美轮美奂”。     

语篇衔接与连贯在奥巴马获胜演说辞中的运用

本文根据Halliday&Hasan的语篇衔接理论,分析了两种衔接手段——语法衔接和词汇衔接在奥巴马演说辞中的运用,并说明了衔接手段的正确使用既有利于演讲者传递主题信息,又便于听者或读者理解,对语篇的连贯起着重要作用。     

公文写作中常被误用的成语

成语是汉语词汇中一部分定型的词组或短句,一般都有固定的结构形式和意义。公文中恰当地使用成语,可以使语言生动简洁、形象鲜明,增加公文的生动性和可读性,提高公文的社会效益;但如果使用不当或错用,就会成为败笔,有损公文质量甚至引起误解。笔者结合公文写作实     

论英语写作技巧

英语写作是英语学习过程中的一个难点,一篇好的英语文章应该注重段落的安排,内容的合理。在遣词造句上更应该是特色鲜明、重点突出。在文章的末尾应该通篇回顾,总结细节,真正做到尽善尽美,攻破英语写作的难关。     

英语阅读技巧之教学经验谈

在当今社会,英语阅读技能对学生十分重要。如何培养学生掌握熟练的英语阅读技巧无疑是我们应该用心去解决的问题。正确理解作者的观点和意图是阅读的最终目的和挑战,如果学生能够逐步地学习和练习阅读技巧,毫无疑问他们能够成功地面对这个挑战,并为未来的进一步发展打下良好的基础。     

大学英语词汇教学策略研究

词汇学习是大学英语学习的难点。教师应帮助学生摆脱母语干扰,注重语境学习,强调正确发言,分辨词汇,把握构词法,扩大词汇量,科学记忆词汇,指导正确使用词典,传授背景知识,帮助学生正确理解和使用词汇。     

二语词汇习得过程研究

词汇是二语学习的一项重要内容。学习者在二语词汇学习过程中必然会受到母语学习策略、母语认知和母语思维的影响。在词汇学习过程中,二语学习者要逐步减少对母语的依赖,逐渐适应二语词与概念的直接对应复习并运用所学词汇,对词汇信息进行深入全面的加工,培养二语词汇能力。