论大学生英语学习的自主性

培养学习者的自主学习能力是当今高等教育的主要任务之一,也是大学英语教学的手段和目的.解决中国传统教育影响培养中国学习者学习自主性的关键在于转变传统观念,重新定义教师在学习者的学习过程中的地位和作用,重视学生的个人差异,并且要充分意识到影响自主语言学习能力的一些因素,探讨相应的教学技巧.     

浅议财务管理案例教学中存在的问题及对策

案例教学法能够激发学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力.财务管理案例教学应处理好案例教学与讲授教学的关系,改进教学手段,精选案例,提高教师综合素质,调动学生的参与积极性,建立有效的教学管理机制.     

组织能力与战略管理研究:一个理论综述

如何获取持续竞争优势是企业战略管理研究中不可回避的问题。20世纪末发展的企业能力理论试图弥补传统战略管理和竞争优势理论的不足,着重企业内部资源分析,阐述作为一种特殊资源的组织能力与企业持续竞争优势之间的关系。并通过对组织能力的性质和构成分析,说明组织学习与组织能力培养之间的内在理路。     

加强党性修养必须认真学习贯彻党章

党性是共产党员的立身之本，没有党性的人不会是一个真正的共产党员，党性不强、不纯的人不可能成为一名合格的共产党员。党性修养就是共产党员按照党的性质、宗旨、纲领路线和指导思想等要求，通过学习、改造和锻炼，磨砺品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，其本质就是一种自我学习、自我教育、自我改造和自我提高的过程。[第一段]     

如何积极地影响学生的英语学习动机

针对我国高校学生为了通过大学英语四级考试而学习英语的现象,笔者结合动机理论,对我国大学英语的教学方法提出一些看法,并结合教学效果,通过理论探讨与教学实践,研究综合运用多种教学策略激发学生学习英语的动机,提高教学效果的途径。     

武汉商业服务学院著名学者系列专题讲座

2005年11月，为了提高教师教研水平促进学院教学发展，武汉商业服务学院特邀请十届全国人大代表，武汉市教育局副局长，华中师范大学博士生导师周洪宇教授；湖北省高校教学督导小组成员，     

网上自主学习在高校教学改革中应用研究

网上自主学习模式是高校教学改革的有效方式之一，对网上自主学习的方式、效果、利弊及适用人群进行探讨。以科技论文写作知识的学习为例，建立网上自主学习的平台，制作专题学习网站，在石家庄铁道学院的研究生中进行试验教学，对网上自主学习模式的学习效果和认可程度进行分析，得出结论：网上自主学习是可行的，必要的，有助于提高学生自主学习能力，适用于大学高年级及研究生等自控能力和自学能力强的群体，应有针对性地积极落实实施，取得满意的教学效果。     

我做博客“装修工”

网上开博客，打工妹也尝鲜 2003年，23岁的李智霞从老家江苏宿迁农村来南京打工。虽然寻梦的火花一次次被现实浇灭，但她怀揣理想不轻言放弃，天天熬夜学习英语，还报考了中文自考大专，业余时间她经常买书看报，关注热点资讯？希望有一天能让梦想腾飞，在南京置办个温暖舒适的小窝。[第一段]     

对本科生进行研究性教学的探讨——以"软件系统开发技术"课程为例

该文以“软件系统开发技术”课程为例,对大学生进行研究性教学的理论、教学模式与方法进行了探讨。     

职业学校学生学习心理之浅谈

职业学校学生的学习心理在学习动机、学习兴趣、学习能力等方面有其特殊性。职业教育应合理构筑教 学计划、强化专业技能培训,提倡“以学为中心”培养学生学习兴趣,帮助、辅导学习有困难的学生。