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推动马克思主义大众化是高校思想政治理论课的根本任务,高校思想政治理论课是推动马克思主义大众化的主渠道,它具有其他途径无法比拟的优势:高素质的传播主体、独特的传播客体、特殊的传播环境。所以,必须大力优化高校思想政治理论课,使高校思想政治理论课成为传播和弘扬马克思主义的主渠道,推动马克思主义大众化。 相似文献
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通过分析比较高职院校思想政治理论课大班教学的缺点及与小班教学的优点,提出小班教学是提高高职院校思想政治理论课教学效果的重要途径。 相似文献
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关于高校思想政治理论实践教学课程闽南文化资源开发的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
弘扬优秀传统文化是每位高校工作者的重要责任,是大学生全面发展的客观要求。文章从闽南文化蕴涵着丰富的思想政治理论教学资源、思想政治理论实践教学课程闽南文化资源的基本形态、思想政治理论实践教学课程闽南文化资源开发的行为模式等三个方面,对思想政治理论实践教学课程闽南文化资源开发问题进行了探讨。 相似文献
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在新形势下,高职院校思想政治理论课教学应以"就业导向、工学结合"为指导,要加强和改进高职院校思想政治理论课教学,应在规范课程设置,提高思政课教学的针对性;加强教学研究,改革教学方法手段,提高思政课教学的实效性;强化实践教学,培养职业能力,提高思政课教学的实践性;加强师资队伍建设,重视师资培训,提高思政课教学的可持续发展能力。通过对不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力,切实提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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长期以来,人们在谈论各国铁路的不同轨距时,就会脱口而出:这是为了军事需要。几乎是异口同声。既然大家都这么说,那可能就是真的了。其实不然,这是一种误解。这种误解,流传了很长时间,影响之大,不言而喻。甚至连经常乘坐宽轨铁路火车并主管俄罗斯铁路运输事宜的俄罗斯高官也在受影响之列。从宽轨国家运输部长和铁路公司领导人会议说起2006年12月,俄罗斯主持在阿拉木图召开了一次会议。会议的名称就叫宽轨国家运输部长和铁路公司领 相似文献
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确立高校思想政治理论课教学方法评价指标权重。是进行高校思想政治理论课教学方法评估的前提和提高评估结果信度和效度的关键。层次分析法通过定性与定量相结合,为准确确定高校思想政治理论课教学方法评价指标权重提供了可行的途径。 相似文献
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加强思想政治理论课教师队伍建设,对于提高马克思主义理论课程体系整体教学水平,用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑,用社会主义核心价值体系规范大学生的行为,引导大学生构筑共同的思想基础,具有重要作用。 相似文献