全文获取类型
收费全文 | 923篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
财政金融 | 66篇 |
工业经济 | 48篇 |
计划管理 | 201篇 |
经济学 | 143篇 |
综合类 | 87篇 |
运输经济 | 7篇 |
旅游经济 | 2篇 |
贸易经济 | 221篇 |
农业经济 | 15篇 |
经济概况 | 134篇 |
邮电经济 | 3篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 76篇 |
2013年 | 87篇 |
2012年 | 77篇 |
2011年 | 90篇 |
2010年 | 74篇 |
2009年 | 69篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 17篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 40篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 22篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
排序方式: 共有927条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
提高网上银行接受程度的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章认为,消费者对网上银行有用性和易用性的认知、消费者的创新性、消费者所拥有的相关知识和消费者对网上银行的风险认知等因素,对网上银行的接受程度产生直接或间接的影响。因此,针对这些影响因素采取相应的对策来提高消费者对网上银行的接受程度,能取得事半功倍的效果。 相似文献
22.
教师在教学过程中应积极探索有利于创新人才培养的教育内容和教学方法,以提高学生的创新能力。本文对如何培养学生的创新性学习能力提出了自己的见解。 相似文献
23.
重点公路工程建设思想政治工作是重点公路工程建设管理的有机组成部分,它为重点公路工程建设生产经营活动提供了精神动力和智力支持。做好新时期重点公路工程建设的思想政治工作,对增强重点公路工程建设凝聚力和向心力,促进重点公路工程建设按照市场经济规则健康运作,实现重点公路工程建设可持续发展显得十分重要。本文将从当前如何创造性地开展思想教育工作谈一下自己的看法。 相似文献
24.
知识经济的形成和经济全球化的发展,给人类的社会生活带来了巨大的变化,同时对教育和人的素质提出了更新的要求。本文以高校人才培养现状与存在问题为出发点,提出创新性素质教育体系构建与实施方法,认为提倡创新素质教育对提高大学生综合能力有着重大的战略意义。 相似文献
25.
木文针对我校的实际情况,从实践教学休系、教学内容和手段、教学队伍和创新性等方面分析了电子信息科学与技术专业实践性教学环节的问题,并提出了有效的改革措施和方法. 相似文献
26.
消费者创新性的结构测量及对创新性行为的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
现有文献比较全面地揭示了消费者创新性与新产品创新性行为之间的多重关系,并探讨了这些关系产生的条件和机制。但绝大多数的理论和经验研究都将消费者创新性视为一个单维构念来进行操作性界定和测量,很少有研究去探索其内在结构并在此基础上检验每个维度与新产品创新性行为之间的关系。文章旨在探讨消费者创新性的结构维度并在此基础上观察不同类型的消费者创新性对创新性行为的影响。结论表明,消费者创新性是一个包括感知创新性和认知创新性的双维构念;作为整体的消费者创新性与新产品采用行为并没有显著的相关性,只有认知创新性才与新产品的采用行为正向相关,而感知创新性只与新产品的创新性信息搜寻正向相关。上述结论为消费者创新性提供了一个新的认识,也为今后学者从该角度来研究有关消费者创新性的其他问题提供了变量测量的工具,而且还为新产品的营销实践提供了新的管理启示。 相似文献
27.
28.
《河北经贸大学学报》2011,(5):99
<正>《河北经贸大学学报》以昌明科学、创新知识、培养人才、造就学人为宗旨;以理论研究"顶天"创新,对策研究"立地"务实为办刊理念;以学术研究的前沿性、理论探讨的创新性和贴近经济实践热点、难点的务实性为我们始终不渝的追求目标;以"浓墨重彩"地突出理论经济学为办刊特色。为博采众家 相似文献
29.
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主阵地。认识思想政治理论课教学创新的基本理念、基本规律,从教学内容、教学方法和手段、实践教学、教学团队、激励机制等探究高职院校思想政治理论课教学创新。 相似文献
30.
现代教育媒体介入教学领域,使教育发生了新的革命,充分运用电教媒体,实施创新教育,能激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力,使学生成为创新性人才。在教学中,我从学生的实际问题入手,利用现代教育技术手段,精心创设有启发性的学习情境,引导学生积极参与, 相似文献