高职院校班级辅导员对大学生心理健康的培养

随着高校学生日益增加,学校不断涌入的复杂社会思潮影响着大学生的心理健康,作为班级辅导员必须明了在培养学生心理健康方面的作用并掌握其方法,唯此才能够提高班级辅导员管理班级的效率,促进大学生心理健康成长。     

浅谈高校女辅导员的职业倦怠

高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是与学生接触最多,对学生影响最广泛的职业群体,其素质和工作状态直接影响着高职的人才培养质量。相比高校其他人员,其职业倦怠行为引起的消极面更深,对学生的成长和自身的健康都会带来严重的影响。而女性在高校辅导员群体中所占比例较大,故研究高校女辅导员的职业倦怠以及防治措施有着积极的意义。     

浅谈辅导员如何帮助大一新生渡过适应期

论文就大一新生因为种种不适应所造成的目标缺乏、自我管理能力差、人际交往能力弱三个突出问题况,从辅导员工作职责的角度出发,阐述了利用入学后的心理调节,帮助新生及早进行职业生涯规划,教会学生从时间管理、财务管理、学习和休闲管理方面进行自我管理,学会善用校园内的基础资源、政策资源以及人际资源等角度帮助新生顺利渡过适应期,并如何从辅导员岗位自身出发,从各方面做好学生的榜样示范作用。     

高校研究生辅导员的工作定位——以郑州大学为例

研究生招生规模的不断扩大,使研究生教育成为我国人才培养的重点。笔者通过对材料学院研究生学习、科研等各个方面的调查,将研究生与辅导员进行定位,提出了如何真正有效地构建两者之间和谐关系的新途径,为实现我校以研究生为本的育人理念,促进研究生的全面发展提供理论依据。     

推进高职院校专职辅导员队伍专业化的思考

辅导员队伍是高校教师队伍的重要组成部分,对大学生的成人成才起着举足轻重的作用。高职院校的辅导员队伍建设存在一些突出问题：对专职辅导员的职能认识不清晰、职责定位不明确,培训机制不完善,评价激励机制不科学,保障体系不健全等。在新形势下,有必要围绕这些问题采取有力措施,积极推进高职院校辅导员队伍的专业化建设。     

高校辅导员绩效评价体系研究

胜任力理论为高校辅导员队伍建设提供了新的视角。构建科学合理的辅导员绩效评价体系,建立和完善考评制度、反馈机制和激励机制,有利于辅导员增强职业认同感,明确职责,找准差距,将提升胜任力内化为自身发展的需要,提高工作的主观能动性和积极性,更好地推动辅导员队伍专业化、专家化的建设。     

世界一流大学视阈下的高校辅导员激励机制探究

笔者以相关人力资源激励理论为基础,对当前我国高校辅导员激励机制现状进行了分析,找出了存在的问题。针对这些问题,遵循相关激励机制设计的理念和原则,提出了相应的激励励措施,以期能够构建起与世界一流大学相适应的高校辅导员队伍。     

做好高职高专院校辅导员工作之我见

高职高专学生的自身素质存在一定的不足,表现为文化基础差,缺乏学习动力;学生纪律性差,课堂秩序难以维持;缺乏团队意识,集体生活难以适应;思想活跃,但缺乏分辨能力;学生干部工作起初热情高,但缺乏持久性。做好辅导员工作的基本对策,主要包括深刻了解辅导员工作职责,增强热爱学生的职业情感,努力提高自身素质,运用合理、合适的工作方法等。     

本刊与中国贸促会广东委基会商洽进一步合作

8月22日．盛世传播董事长马舜英率副总裁兼本刊总编辑钮海津、总裁助理苗俊峰、副主编方舒明一行拜访中国贸促会广东委员会秘书长乔海曙先生,双方表示将进一步加强合作．计划以实际的系列活动为中小企业争取国家优惠政策。     

担任助理职务的领导干部要做到“四要”

助理是我国领导干部队伍中一个重要而特殊的群体。有人说,助理是摆设,不管事、不问事、不多事。有人说,助理是跳板,是过渡到更加重要的领导岗位的平台。其实,助理就是帮助打理的意思,助理是主要领导的参谋和助手,担任助理职务的领导干部应当珍惜机遇,正确把握助理岗位的角色和要求;摆正位置,妥善处理上下左右的关系;要不断学习,提高履职所需要的素质和能力;大胆锻炼,学会积累与成长,成为一名党放心、群众满意的好干部,实现更大的发展和进步。