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"滥举者罪之"出自《清史稿》,清康熙皇帝了解到",观九卿保举人员,非系师生,即属亲戚",勃然大怒,并下圣训:"滥举者罪之",并推行"保举连坐之法",凡举荐失当,不仅要将"劣马"革职法办,连举荐的"伯乐"也要受株连。纵观中国历代王朝,为避免用人失误,都对官员举荐用人加以限制。《史记》载:"秦之法,任人而所任不善者,各以其罪罪之。"秦昭王时,将军郑安平降 相似文献
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人事管理是整个管理的中心部位.并贯彻于管理的全程。我国历史上积累的人事管理文化是很丰富的,优秀遗产不少。日本人事管理学者铃木博说:“现代管理科学中人事管理的许多原则,几乎都可以从中国历史上找到根据。”当然.这方面的传统文化和其他方面的传统文化一样.有精华也有糟粕,好传统和坏传统。都会对后世发生影响。我国现代人事管理的长处和短处.也是在传统文化的薰陶下历代积累形成的。 相似文献
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不要被历史教科书误导。纵观中国历代王朝,我们永远不该小视皇帝的能力。例如宋朝的皇帝,其智商绝非常人所及。赵匡胤从一文不名到黄抱加身,然后坐稳江山后“杯酒释兵权”。太宗、真宗、仁宗都是聪明人。宋神宗用王安石变法,使得国库到北宋灭亡还充实得很,当然祸国的罪名有王安石顶着。宋徽宗的高智商有字画为证,自不用怀疑。 相似文献
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竹枝词,此种能够入口歌唱的民俗诗歌,自唐代刘禹锡“发明”后,历代诗人均袭此形式,创作了各种形式的竹枝词数万首。至于竹枝词的来历,《全唐诗》序言中交待得很清楚:“《竹枝》本出于巴、渝。唐贞之中,刘禹锡在沅、湘,以俚歌鄙陋,乃依骚人九歌,作《竹枝新词》九章,教里中儿歌之 相似文献
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教育在于育人,教育的目的在于人才的塑造。当今的人才应是具备多方面素质的。学校教育应坚持“德育为首,五育并举”的原则,坚持全面育人的办学方向,是实现完善青少年真正具有较强的生存适应,发展能力的一代新人的需要,在素质教育中,科目的设置显得极其讲究,国家为培养全面发展的人才,开设书法课实在是用心良苦,因为写字是人类最基本的文化活动,且写字教学有自己特点和要达到的目标,因此,书法课在提高学生素质中起到极其重要的作用。 相似文献