女大学生防性骚扰工作坊设计及评估——以沈阳市A高校女大学生为例

性骚扰这个话题并不为大众所讨论,但是确实又是和当代女大学生息息相关,遭遇性骚扰对女性来说又是难以启齿的事,受到传统耻文化的禁锢,很多多受害者选择了忍气吞声。本文探讨的是如何通过工作坊来提升女大学生的自我防性骚扰意识,并对工作坊的设计和目标进行评估。     

大班理论授课和小组实操授课教学模式探讨

大班授课是我国教学的主要方式,但大班授课存在不足之处。本文针对多样化的学生和大的授课环境,分析普通高校大班制版类课程存在的问题,并探索解决途径,提出新的教学模式。主要探讨在大课堂授课环境下,服装工艺老师的专业化发展。     

协会信息

2011年度全国工程建设质量管理小组代表大会在杭州隆重召开【本刊讯】2011年6月26日～29日,由中国施工企业管理协会主办的2011年度全国工程建设质量管理小组代表大会在杭州隆重召开。中施企协副会长     

设计主体性音乐活动,提高学生学习兴趣

优化课堂教学模式,指导音乐教学,以满足学生的"自我认知"、"自我表现"和"自我发展"的需要,把音乐课真正上成学生主动学习的课,让音乐课真正的"活"起来。让学生在经历音乐实践的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美。     

小组教学法在领导力课程教学中的应用

小组教学法在领导力课程中的教学是符合高中生学习需求的教学方法,可以激发学生学习领导能力,有效地激发高中生想象的潜力。这一教学法是一种以培养学生独立、自主、创新的主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要手段的学习方式,可以使高中生在较短的时间内,通过大量、丰富、科学、有效的体验来提高领导力知识水平。     

生态新村 魅力石溪——记江西省安福县石溪村村庄整治的美好蓝图

正风景秀美的横龙镇石溪村地处安福县的母亲河——泸水河北岸,县城西郊5公里处,距安莲公路1公里,全村共有3个自然村,3个村民小组,137户,601人,其中贫困人口119人耕地988亩,为"十二五"扶贫开发重点村。在全面掌握石溪村基本情况的基础上,安福县扶贫和移民办同该村"两委"班子共同探讨发展规划,提出了"产业强村、生态立村、旅游兴村"的发展思路,围绕"柑橘园"、"井冈蜜柚基地"两大核心果园建成特色     

贵州紫云丛林挑战赛 爱心铺就“冠军之路”

正日前,由贵州省紫云苗族布依族自治县主办,贵州格凸旅游开发有限公司、商学院EMBA户外运动联盟特邀主办,千百度传播机构承办,紫云格凸河穿洞风景名胜区管理处协办的户外运动赛事——"发现之路·格凸探秘——全球商学院EMBA丛林穿越挑战赛"在贵州省紫云苗族布依族自治县举行,共有来自全球13个商学院的百余名选手参加了为期4天的活动,同时组委会还联合所有赛事者出资为贵州山区修建了一条"冠军之路",并以挑战赛冠军学院的名字命名。     

小学高年级数学课堂教学中小组合作学习的问题及对策

随着教育改革的不断推进，小组合作学习越来越多地被引进小学数学课堂教学中，成了学生学习数学的重要方式。与传统的班级教学形式相比，小组合作学习有很多新的特点，但在教学中仍存在着一些问题。针对小学数学课堂教学中“小组合作学习”存在的普遍问题，文章进行了原因分析并结合实践提出了提高小组合作学习实效的策略，旨在帮助教师更深入地理解合作学习，增强小组合作学习的实效，促进学生的全面发展。     

智慧政治课堂小组合作探索中教师作用探析

“五三三”智慧政治课堂是一种新的课改模式,包括课前先学先行环节(先学)、课堂问题反馈环节、小组合作探究环节(后教)、当堂训练巩固环节、课后拓展提升环节等几个环节;该模式在施行中存在教师课改理念实践落实不到位,小组合作探究形式化、教师探究问题设置不到位,小组合作探究成果低效、教师课堂探究引导不到位,小组合作探究市场化、教师探究点拨提升不到位,小组合作探究缺生成等问题;智慧政治课堂小组合作探究教师作用发挥策略主要包括:教师积极主动树立课堂改革新理念,勇于前行;教师精心设置小组合作探究的问题,高效运行;教师善于走进小组合作探究学生心灵,携手同行;教师及时点拨小组合作探究互动成果,灵动生成.     

甘南藏族自治州夏河县

正项目栽桩资金整合夏河县地处青藏高原东部边缘,位于甘肃省西南部、甘南藏族自治州西北部、与青海省海东地区、黄南藏族自治州,本省临夏回族自治州以及本州合作市、碌曲县相接。气候属寒冷湿润类型,高原大陆性气候特征比较明显。年平均气温2.6℃.均降水量516mm,平均无霜期56天,全年日照时间为2 296小时。全县辖10个乡3个镇、65个村委会、4个城镇社区、427个村民小组,总人口8.78万人,其中藏族人口占79.2%,农牧业人口占77%,有藏、汉、回等18个民族。县人民政府驻地拉卜楞镇。由于拉卜楞寺的特殊影响,夏河历史上曾经是甘、青、川"安多"藏区经济、文化、商贸和宗教活动的中心。