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91.
师范生必须具备较好的口语能力既是当代社会的要求,也是教师职业的要求;新课标背景下师范生的口语能力,包括一般口语交际能力和教师职业口语能力;其口语能力的培养策略,主要有转变传统观念、完善课程设置、强化训练方法、健全相关制度等。 相似文献
92.
导读:一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。 相似文献
93.
94.
高精度稳定性的惯性导航或其他应用经常会使用陀螺仪。本文介绍如何使用一种高精度的陀螺仪。主要从硬件设计,系统驱动以及到结果输出为读者详细介绍。 相似文献
95.
96.
介绍了C4000标准安全光幕结构原理,叙述了一种故障的处理过程,并提出了光幕使用过程中的注意事项。 相似文献
97.
在教学改革中,语言的输入与输出已经成为影响英语学习效果的关键问题。论文结合输入与输出理论,探讨如何运用两者间的相关性和均衡性,获取增强学习效果的有效途径,从而提高高等职业技术学校学生的英语阅读水平。 相似文献
98.
根据“90后”高职学生的特点而进行的合作学习用于英语口语教学的实验研究,证明了合作学习的有效性。要坚持以学生为中心的教学理念,大幅度提高学生的学习积极性和英语口语水平,激发学生的学习兴趣,降低说英语的焦虑感。并寓素质教育于英语教学中,以期培养学生职场团队合作意识。 相似文献
99.
周岚 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2007,24(4):73-74,77
讨论式口语教学法旨在化大班教学的劣势为优势,以小组讨论为基础,开展问答式、复述式、概括式和评论式等多种大组讨论,各种方法交替互换、灵活搭配,使学生始终保持高度的注意力和兴奋度,提高口语操练密度,保证课堂教学效果。 相似文献
100.
跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际.外语教学的根本目的是实现跨文化交际,因此,应重视跨文化交际在口语能力教育上的重要作用,使学生了解语言与文化之间的关系,注重培养跨文化的意识,熟知中外文化异同与语言表达的形式特点,避免交际中出现语法应用正确却产生文化冲突的现象. 相似文献