谈钢琴教学中“听”的重要性

"听"即为用耳朵接受声音,它本身是人对周围环境、事物用耳作直接了解的自然行为。人人有耳,人人会听,并且一天24小时耳在全天候地打开听,那"听"对于钢琴学习为什么这么重要呢?本文对其进行简要的分析。     

一家药店的生意经

小区门前的左边有一个大药房,每天似乎都是门庭若市的感觉。我本来没怎么太在意,以为是商家在搞什么促销活动,忽悠老百姓的口袋。于是,回家叮嘱母亲,有时间去外面走走,也别去光顾那家药店,你看他的促销手段果然惊人,每天都是顾客盈门的,专门忽悠你们这些上了年纪的老年人。想不到母亲听后,坚决反对我的说法。她说那个药店,是一个很有爱心的药店,老板是专门送爱心来的,说完,还不忘从柜子里拿出一个空调被,你     

听、说、读训练与壮母语学生英语写作能力的提高

以壮语为母语的学生在英语学习中面临着一些特有的困难和障碍,壮母语学生在英语听、说、读训练中的某些困难和障碍也是他们提高写作能力的重要影响因素,这些困难和障碍的解决和克服,也是英语写作能力得到培养和提高的一个过程。     

大学俄语听力探究

目前,我国大学教育阶段俄语听力课程设置较少,学生在进入大学后,普遍存在读写能力强,听说能力差的现象。应注重语言基础知识的传授;运用听力技巧,寻找提高记忆速度和效果的方法;优化心里环境,消除情绪障碍;运用多种视听方法及手段,创设各种情景,以此来调动学生听的兴趣和动机。     

小学数学听评课操作体系构建

针对小学数学听评课中的问题,研究尝试构建听评课科学体系——"目标引领、整体架构——基地实践、定向培养——活动展示、成果总结推广",发挥教研员的积极引领作用,使得听评课可操作、有实效,并利于发现问题和解决问题;尝试构建小学数学听评课的研究、实践路径,意在促进听评课活动的纵深发展。运用此程序,可以创建一种能动者联动的听评课教研活动范式。     

这是谄媚年轻人的时代吗?

我们进入了一个忽悠年轻人的时代,或者说我们一直处于这样的一个时代当中,从未离开。王朔曾教训年轻人说:谁没年轻过,可你们老过吗?这句狠话让人觉着,不是坏人变老了,而是坏人压根不会老。这句话在今天也显示出了一层特殊的现实意义。坦白说,是有力地讽刺了现实。当整个社会地无分南北、人无分老幼都感叹"再不XX就老了",人们唯恐年轻人不带自己玩的时候;     

中国名窑(三十二)

第32章吴振江心中有一个皇帝结,皇窑厂又要做皇宫用瓷,而且是皇上登基所用,他的心情别提有多高兴,马上把此事给卯上了,一头扎了进去。在画坊,他一呆就是几天。这不,吴振江在审阅陶瓷花面,只见他拿出一张,     

“井井有条”源于清明插柳

据民间传说,清明节插柳与朱元璋和原配马娘娘有关。有一年的清明节,马娘娘身穿便装出城游玩。可乡下泥路狭窄,她只得下车步行。不知底细的人见了都拍手高叫"大家快看,好大的一双脚"。马娘娘十分生气,叫人记住这个村名转身就走,忽听有一个老太婆哭着走来,马娘娘问其原因,原来老太婆的脚和自己比起来不相上下,也遭到人们的讥笑。马娘娘听后,产生了怜悯之心,便说:"那些无知村民,回头都得杀掉,你可例外,快回去在你家门前插上两枝柳。"其实那老太婆是村里"智多星"装扮的,他见村民     

普法教育谱新篇——黑龙江省龙镇农场开展普法工作纪实

正黑龙江省龙镇农场认真落实普法规划,深化法治教育,坚持依法治场,创建民主法治农场,为农场经济社会又好又快发展营造了良好的法治环境,使龙镇农场向着创建和谐社会的目标迈进了一大步。坚持党委理论中心组成员学法制度,自"六五"普法活动开展以来,农场党委理论中心组先后学习了     

抓住英语教学中的关键环节

在英语教学中 ,改变传统的“哑巴”式教学方法 ,把培养学生听、说、读、写的能力作为关键环节 ,是素质教育的需要 ,是外语教学改革的方向。