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21.
郭濂 《中南财经政法大学学报》2015,(1):36-39,131
信用评级是金融行业的"看门人",国家信用评级对于国际投融资具有重要参考价值。本文在介绍国家信用评级内涵的基础上,对国家信用评级进行比较研究,对世界三大评级机构的发展历史、评级划分、评级方法、评级指标进行对比分析,认为三大信用评级机构运用定性和定量相结合的方法对包括政治、经济、社会等因素进行量化评价,得出具有权威性的评级结果。与此同时,认为国家信用评级行业还存在诸多问题,从完善评价指标和优化评级方法、降低依赖性、防范"评级失灵"和打破评级垄断、创造中国话语权的角度提出了改进建议。 相似文献
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3月10日,中国教育三十人论坛和搜狐教育联合举行第二次"教育跨界尖峰对话"。两位论坛成员周洪宇、张志勇和著名文化学者丁东围绕"上学这件事,如何能快乐"展开了精彩对话。以下为全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇的发言。 相似文献
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《国际贸易问题》2018,(4)
本文选取1990—2015年金砖国家和发达国家两个年度面板数据,采用动态面板系统广义矩估计(System GMM)方法并使用额外工具变量,对比分析了金砖国家的对外直接投资经济增长效应。本文主要解决两个问题:一是以往模型中存在的解释变量内生性问题;二是样本选择问题,以往研究没有将发达国家与发展中国家区分开来,导致处于不同发展阶段的国家的具体效应不明确。本文得到的主要结论是:发达国家对外直接投资对经济增长具有显著正向效应,且作用迅速;金砖国家对外直接投资对经济增长的促进作用并不明显,但国际贸易对其具有显著的促进作用。因此,我国通过"金砖+"扩展金砖合作"朋友圈",探索适合金砖国家和发展中国家进行对外投资和国际贸易的方式,同时构建面向全球的自由贸易区网络,对我国经济持续增长具有重要意义。 相似文献
26.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(10)
《习近平总书记教育重要论述》中"九个坚持"的理论体系明确指出,坚持深化教育改革是教育发展的根本动力。而改革的最终目标是解决好"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题。因此,推动思想政治理论课的内涵式发展,深挖思政课的应用性维度,不但可以解决大学生职业发展目标模糊、个人理想与国家发展现状不和谐等现实问题,还可以在促进课程改革的同时为"保就业"等政策助力。 相似文献
27.
刘卓成 《山东工商行政管理》2003,(8):18-19
省委工作会议后,各级机关围绕建设“大而强、富而美”的新山东,掀起了新一轮大发展热潮。新形势下,如何适应优化环境促发展的新要求,创新思维,加强队伍建设,是工商机关值得认真思考和着力解决的新问题。 相似文献
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29.
《审计机关审计证据准则》第四条规定,审计人员收集的审计证据必须具备客观性、相关性、充分性和合法性。只有具备以上四性的审计证据才是具有充分证明力的审计证据,才能够支持审计结论。但是,目前在审计实际工作中,审计人员更注重在审计过程中如何发现问题,怎样处理、处罚,对如何取得符合“四性”的审计证据往往未引起必要的重视,给审计执法工作带来了风险。本文仅就目前审计取证工作中存在的一些问题谈几点粗浅的意见,供审计同行们参考。 相似文献
30.
“中国是不是市场经济国家”?这个问题近年来一直成为争议的焦点。对这个问题的判断,不仅关系到中国及与中国经济贸易往来国家和地区的实际经济利益,更关系到中国社会未来的发展路向。 相似文献