《物流信息管理实务》实施“教学做”一体化的思考

"教学做"一体化视教、学、做为一体,增强学生能力培养的主要措施。《物流信息管理实务》是高职物流管理专业的核心课程,其授课过中宜采用"教学做"一体化模式,提高学生理论更好服务于实践的能力。     

我们的努力重点是“智能制造”——访上海电气核电集团总裁朱根福

继续保证核电设备的质量和安全近年来,在异常激烈的国际竞争中,中国核电依靠实力和信誉打造了一张国家名片。中国核电企业长期以来安全运行的经验,以及在核安全上保持的良好历史纪录,已成为中国核电走向海外的重要优势。上海电气是国内最早从事核电设备制造的集团,发展轨迹几乎与中国核电产业同步。其是国内唯一一家拥有核岛、常规岛、辅助设备、仪控仪表完     

挖掘人才 表达人才 走访2013年“纺织之光”纺织教育教学成果奖、教师奖、学生奖获奖代表——产学研新典范 理论与实践并重

“纺织之光科技教育基金会就是伯乐，再优秀的千里马也需要伯乐的挖掘。”2013年纺织之光教师奖特别奖的获得者北京服装学院教授李从举对基金会的表达是由衷的，也是为更多的获奖师生发声。     

案例教学应用于职业培训的意义和作用

市场经济和知识经济要求现代银行业管理人员不仅要有专业学习背景和知识广度,还要具备领导、组织、决策、沟通、协调、激励等管理艺术。在岗位培训中,传统的管理和教学一直存在着重理论轻实务,重宏观轻微观,重传授轻参与的缺陷,而案例教学是现代银行业培训教学中一种不可替代的重要方法。案例教学的主要功能是培养教学对象的实际管理能力,其中包括综合运用所学理论解决实际管理问题的能力。因此,一堂案例教学课是否能达到预期的效果,关键是选准切入点。不仅要解决对其认识上的误区,还要解决因培训目标需求和教学对象层次的差异而决定的案例素材的选择而存在的问题,要因地制宜,对症下药。     

非财会专业《财务管理》课程教学的探讨

随着经济发展,社会对复合型人才需求不断地扩大。企业对人才要求不仅局限于专业技能,还要掌握其他相关知识。本文就从高职院校非财会专业《财务管理》课程入手,分析学习重要性,存在问题,并针对此问题提出相应的改革措施。     

幽默教学在高职高专教学中的功能与应用

幽默教学是一种含蓄而富有智慧,充满机智的教学艺术。高职高专的任教老师需分析高职高专学生的特点,教学的特点,善用幽默教学可以达到活跃课堂氛围、和谐师生关系、激发学生学习兴趣和求知欲,开启学生心智的效用。     

建筑环境测试技术课程教学改革探析

建筑环境测试技术作为一门理论性和实践性都非常强的专业基础课程,在专业更名后教学工作遇到了新的机遇与挑战。面对以往教学过程中遇到的问题,文章结合河南科技大学现有该课程教学情形提出今后的教学工作应更注重教学方法,合理增加实践学时,从科研项目、学科竞赛促进实践教学的同时加强实验室建设,以期培养全方位高素质的工程技术人才。     

中级财务会计课程教学思路与方法探析——基于能力培养

中级财务会计课程的教学目标应注重会计思维、会计职业判断能力、会计课程学习方法的培养。为此,需要采取"教与学相结合","课堂内与课堂外相结合","线上与线下相结合"等教学组织方式,并按照"是什么——为什么——怎么样——怎么用"四步曲,来讲解与学习每类经济业务的会计核算规则,以提高会计课程教学的效果。     

财务会计学与财务管理学的融合教学研究

传统的财务会计学教学侧重于六大会计要素的讲解,每个会计要素单独讲解,容易造成知识点的零乱,逻辑性较差,学生们不清楚各项经济业务产生的根源。而基于财务管理学的视角,可以把各类经济业务归纳为筹资、投资、经营和分配活动四大财务活动。通过财务会计学与财务管理学的融合教学,分别讲授会计要素在企业的各项财务活动中的会计核算,可以增强财务会计学知识点的逻辑性和系统性。     

新形势下管理会计教学改革探讨

作为现代会计工作的重要分支,管理会计在企业正常运行中起到了积极作用。新形势下的管理会计需要适应时代特点,以更高的标准要求教学工作,通过改革优化教学过程。文章分析了本科管理会计教学的理念与内容,并且从应用模型库、ERP沙盘与分析大数据三方面探讨了各高校在新形势下开展管理会计教学改革的策略。