新时期高校班级文化建设研究

班级文化作为校园文化的重要组成部分,具有教育、凝聚、制约、激励等功能,起到培养和提高大学生的综合素质,增强班级的凝聚力等作用,本文将根据工作实践,从高校班级文化建设的原则和内容进行阐述。     

“药家鑫”案背后的生命伦理教育缺位探析

药家鑫事件的曝光让整个社会的焦点再次聚焦到教育问题上,关于该案件背后所隐射出来的生命伦理教育的缺失,有必要重新审视与分析,对于大学生的思想道德教育应落实于关注生命,尊重生命的生命伦理视野上,重新为大学生树立正确的世界观、人生观、价值观找到契合点。     

以学生为中心的主题式教学在大学英语教学实践中的前期探索

最近几年,随着英语重要性的提高和学生英语水平要求的不断变化,大学英语方面的教学在不断的创新,大学英语教师也在不断的提高自己和英语课堂,有关以学生为中心的教学越来越受到关注,很多学校已经开始实施.本文是以独立学院大学英语为背景的以学生为中心的主题式教学的初步探索和研究,通过一次学生自主讲解单词和讲述一名著名人物进行观察和测试,得出这种以学生为中心的主题式教学还是非常有意义的,并在改善后继续探讨,以求达到更好的效果.     

大学成长对城市发展促动效应的思考——基于吉林大学珠海学院的实证研究和策略选择

随着知识经济的发展,大学成长对当地城市经济发展具有显著的促进作用。吉林大学珠海学院在办学过程中,面向区域经济,明确办学定位,培养应用型人才;以市场为导向,立足自身优势,推进专业学科建设;不断更新观念,主动适应形势,创设独立学院品牌;积极服务地方,融入社区建设,明显提升了城市品位。珠海学院的不断成长,为城市的发展和建设提供了人才与技术资源,达到了高等教育与区域经济互助双赢的目的。     

大学英语教学中CSR教学模式的可行性分析与教学策略

大学英语教学改革的措施可以多样化,在EGP和ESP相结合的教学框架下,各高校不用缩减课进就可以实现CSR教学。不仅符合以学生为中心的教育理念,还使英语教学形式更加灵活,更符合国际化的趋势。     

谈多媒体技术在大学英语教学中的应用

自改革开放以来,我国在英语教学方面取得了较显著的成绩,培养了众多人才。但是,随着社会的不断发展和变革,传统的大学英语教学模式已显得越来越不适应当前社会对人才培养的需要,同时还存在着许多弊端。比如说：学生的英语基础差,缺乏学习兴趣和自信心,教师教学方法单一等。多媒体技术的应用改变了大学英语的课堂教学,结合多媒体技术自身的特点于英语课堂中,从多方面展现出其应用的优势和意义。     

科技创新价值链与高校技术成果推广模式初探

目前,大学产业关系已经从传统的产学分工模式演变为产学合作模式,并使得创新价值链浮现出来。因为生产组织,目标、行为方式、组织结构、价值评判以及研究取向等方面的不同,高校和企业在科技创新价值链中的核心功能定位存在明显的差异。因而形成不同的推广模式。     

浅析大学教师的教学能力

大学教师教学能力是指大学教师为了能够顺利完成教学活动所必需具备的能力,并且这种能力能够直接影响到教学活动质量和教学效率。本文试图从深入分析大学教师的教学能力的定义内涵及性质入手,从多个角度诠释了大学教师的教学能力及大学教师教学能力的特征。     

弱势群体年轻化的隐忧——新生代农民工与弱势大学毕业生的困境及其对治

将新生代农民工和弱势大学毕业生归并分析,可以发现弱势群体演变的年轻化趋势。这一趋势不利于社会稳定,将阶层分化＂凝固化＂,销蚀政权合法性,并阻滞了社会结构转型。防范其消极影响,必须谨防群体身份代际遗传,缩小城乡差距,遏制社会资本的负面效应,推进城市化健全发展,并进行教育体系改革,以实现起点平等、公平竞争。     

大学录取率不是越高越好

今年中国普通高校招生计划约为675万名,预计总录取率将超过70%,包括北京、上海等发达地区在内的8个省市,录取比例则将超过80%。在很多时候,我们把大学录取率的提高当作一种政绩,但是大学录取率真是越高越好吗？