学习型社会中的为师之道

在现代学习型社会,教师必须要成为学习型教师,在继承传统师道的同时,树立崇高理想,追求人生培养,教书育人,为人师表。     

企业竞争优势与异质型人力资本

在分析企业竞争优势的产生原因时，应该注重其形成的内生性，并由此探寻决定企业竞争优势的关键变量。通过对企业竞争优势的分析综述，认为异质型人力资本是决定企业竞争优势的关键变量，并在此基础上，考察了异质型人力资本的重要内容，最后得出结论与启示。     

着眼于终身学习和学习型社会建设创造性地发展成人教育事业--纪念天津商学院继续教育学院成立十周年

继续教育学院(原成人教育学院)于1994年4月18日成立。至今已走过了十年的风雨历程，这十年是历史性的十年，是不平凡的十年。十年来，天商成教人认真贯彻落实党的教育教学方针，紧紧依靠商院党委和行政的正确领导，始终坚持“三个面向”和“两个服务”，着眼于学习的终身化和高等教育的大众化，开拓进取，团结拼搏，充分发挥继续教育的社会服务作用，不辱使命，不负众望，各项工作都取得了显著成就，走出了继续教育发展的新路子，开创了继续教育事业的新局面。     

知识经济时代与我国民营企业发展新趋势

对于我国的民营企业来说知识经济时代的到来,既是不可多得的机遇又是严峻的挑战,在这种机遇和挑战并存的环境下,我国的民营企业向着观念革新化、知识密集化、管理信息化和学习型组织的趋势发展势在必行。     

贯彻十七届四中全会精神 建设学习型政党

建设学习型政党是时代发展的必然要求,是新时期党的建设的重大课题。本文研究了学习型政党的理论特征,总结了建设学习型政党的途径,要超越自我、改善心智模式、建立共同愿景、进行团队学习和系统思考。     

基于学习型组织理论的辅导员角色定位

传统的思想政治教育模式制约辅导员的角色定位.运用学习型组织理论能创新思想政治教育模式,促进辅导员明确自身角色定位,明晰职责,激发自我实现的需要,推进辅导员角色互动、转变与超越.     

坚持教育创新,构建高校教学质量保障体系

教学质量关系到高校的生存与发展，高校扩招后，如何保障和提高教学质量是高校面临的重大课题。本文主要从教学质量保障体系的内容、建立教学质量保障体系的基本思路及在建立过程中应注意的几个问题人手来探讨这一命题。     

试论技工学校《机械制图》的教学方法

本文第一部分是探索技工学生如何提高学习《机械制图》这门课程的积极性,如何产生学习兴趣,主要从五方面进行论述,即采取五种教学方法。一是循循善诱的教学法,二是发挥学生主观能动性的教学法,三是直接观察教学法,四是归纳总结教学法,五是变难为易教学法。第二部分是探索树立《机械制图》空间概念的方法。主要从四方面进行论述,即应采取四种教学方法,一是直观演示法,二是观察分析法,三是反复练习法,四是轴测图辅助法。     

面向新能源汽车和校企合作项目的中职汽车电子技术专业教学改革

随着科学技术水平的提高,新能源汽车技术不断完善、发展,电子技术在汽车行业应用过程中呈现出智能化、网络化、信息化的发展形势。在中职汽车电子技术专业教学过程中,需要针对汽车电子技术的发展方向进行相应的教学改革研究。本文通过教学改革的最终成果显现,汽车电子技术专业进行教学改革能够为企业、学校、学生以及社会带来更多优势。     

基于项目的中职学校兴趣小组指导模式的构建

兴趣小组是中职学校开设的一门实用性很强的课外活动课程。本文以基于项目的学习(PBL)为理论依据,结合PBL的实施步骤以及兴趣小组活动流程,构建了基于项目的中职学校兴趣小组指导模式,该模式在操作上包括前期准备阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和项目评估阶段;围绕这四个阶段重点分析了学生的创作活动和教师的指导活动,并指出了该模式在中职学校实践运用中需要注意的问题。