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121.
学习型组织是很多企业追求建立的目标,但是创建学习型组织并非易事,企业在创建过程中遇到了巨大的阻力,其中组织学习的非智力因素就是企业构建学习型组织的主要障碍。任何组织都有内生惰性,如何解决这个问题就成为关键。而众包时代的到来,使得企业的边界拓宽,给企业内部带来了生机活力。 相似文献
122.
创建学习型组织,争做知识型职工活动在国有煤矿开展以来,经过导入理念、培训师资、开展试点、全面铺开几个阶段,职工团队学习、建立共同愿景、反思找差、知识共享蔚然成风,区队和班组探索建立了多种形式的、激励职工学习进取的有效机制,促进了职工队伍整体素质的提高和企业的创新发展.但是,仍然存在一些不容忽视的问题,其中某些思想认识上的误区,影响着活动的深入持久开展. 相似文献
123.
全面提高房屋登记工作质量和服务水平,是房屋登记机构不懈追求的目标。为确保这一目标的实现,盐城市房产交易登记中心领导班子从本单位实际出 相似文献
124.
李光耀 《中国工商管理研究》2009,(4):79-80
“主孰有道.将孰有能.天地孰得,法令孰行,兵众孰强,士卒孰练,赏罚孰明.吾以此知胜负矣。”这是《孙子兵法》开篇提出的治军思想。孙子的这种思想对我们加强领导班子建设、干部队伍建设和法制建设,提高工商行政管理水平.颇有借鉴和启示意义. 相似文献
125.
从学习型组织到可持续性发展,从《第五项修炼》到《必要的革命》,彼得·圣吉用更全面的系统思考为企业指出了未来发展的方向。 相似文献
126.
分析检查是深入学习实践科学发展观活动的承前启后阶段,主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。召开领导班子专题民主生活会,形成领导班子分析检查报告是分析检查阶段的两个重要环节。抓好这两个环节,是深入查找问题和分析问题的前提。换句话说,真正找问题、找准真问题,是分析检查阶段的重点和关键。 相似文献
127.
128.
129.
作为领导班子来讲,团结是班子的生命,是班子建设永恒的主题。在全面落实科学发展观、努力构建和谐社会的新要求下,对各级领导班子的作风建设,尤其是团结协作能力提出了新的更高的要求。 相似文献
130.