关于加强与开展财政理论研究工作的通知

全国财政基础理论研讨会和全国民族地区财政研究会理事会，将于1991年7月16开和7月22日，在我盟满洲里市和海拉尔市先后召开。为了迎接这两个会议的召开，推动全盟财政系统的财政理论研究工作，经盟处研究决定，每个旗市在会上献上一篇论文或调查报告(多者不限)。建国40多年来，特g4是党的十一届三中全会和试验区建设以来，我盟经济和社会各项事业得到了迅速发展，财政工作取得了很大成绩，作出了应有的贡献，也积累了丰富的实践经验。随着经济和社会的迅速发展，     

论法学学术论文英文摘要的写译

本文通过比较中外期刊论文摘要的概念和基本要求，探讨了我国当前法学学术论文英文摘要在写译方面存在的主要问题，主张论文的英文摘要应当在整体上注意写译成文。此外，针对我国法学学术论文英文摘要存在的问题，提出了写译建议：专业精准、言简意赅、客观正式     

第十届江苏省企业改革与管理优秀论文（著）奖评选结果揭晓

由江苏省企业联合会、江苏省企业家协会主办的第十届江苏省企业改革与管理优秀论文（著）奖评选结果近日揭晓。本届省企业改革与管理优秀论文（著）奖评选活动共收到全省各地推荐的参评论文80余篇。经评委会认真审阅评议，从中评选出获奖优秀论文18篇，其中一等奖2篇、二等奖5篇，三等奖11篇。现将获奖论文及作者名单公布如下：     

经济学（季刊）投稿体例

本刊设“综述”、“论文”、“评论与回应”、“专辑”和“书评”五个栏目。“综述”栏目发表由知名学者撰写的关于某一领域最新学术动态的综述性文章；“论文”栏目发表原创性的理论、计量和经验研究文章，论文长度一般不超过15，000字；“评论与回应”栏目发表对已在本刊发表过的论文的评论和原作者的回应；“专辑”栏目发表特定主题或专题研讨会的论文；“书评”发表通俗、可读的中文经济学新书的介绍和评论。本刊投稿以中文为主，海外学者可用英文投稿，但必须是未发表的稿件。文章在本刊发表后，作者可以继续在中国以外以英文发表。以下为投稿体例。     

论学习型区域

在知识经济和经济全球化背景下，学习型区域是一个真正具有可持续发展潜力和竞争力的区域。本文从分析区域是知识创造与学习的重要载体出发，探讨学习型区域的内涵和主要特征，认为学习型区域是一个包含区域创新系统、柔性地方生产系统及集体学习等三方面内容的创新区域，论文最后分析了学习型区域的形成与发展过程。     

绿色边境贸易与中国民族地区经济可持续发展

本文在论述了绿色贸易及其产生的背景基础上，分析了绿色贸易作为对当今国际贸易有着重要影响的新现象和发展的新趋势，认为发展绿色边境贸易无疑是适应国际贸易发展趋势，促进民族地区经济可持续发展的重要策略。论文分析了绿色贸易给发展中国家带来的挑战，提出了从加强国际合作、为企业申请环境认证工作创造条件、制定可持续发展的进出口发展战略、加大扶持力度，推进环保产业的发展和大力发展边境绿色产业等几个方面发展绿色边境贸易的战略与措施。     

广东经济管理学院举行第二届学术交流会

2005年12月10日，我院举行第二届学术交流会。参加会议的人员，有学院领导、学术委员、专家教授、各系和职能部门负责人以及学术交流者等，共50多人。参与这次学术交流的论文19篇，论文作者均在会上作了中心发言和答辩，与大家一起磋商、讨论学术问题。与会者一致认为，这是一次研讨质量和理论水平较高的学术交流会。     

提升科技论文被SCI和EI收录几率指要

要提升科技论文被SCI和EI收录几率，应在尽可能充分了解SCI和EI的同时，充分认清科技论文的学术水平是基础，编排格式是条件，投稿途径是关键。但SCI，EI的收录要求是前提，因此在尽可能提高论文学术水平的同时，也必须完善好SCI，EI对论文题目、作者姓名的汉语拼音、题目、摘要、关键词、图题和表题及文后参考文献表等的要求，并且加注论文来源、选好投稿途径。     

硕士工程专播希望之光

今年7月，吉林省邮政系统69名在职攻读工商管理硕士、工业工程领域工程硕士的职工参加了吉林大学管理学院举行的毕业典礼，取得硕士学位。此外，攻读该所大学硕士学位的35名学员已经完成学位论文创作，进入答辩阶段。至此，吉林省邮政局历时三年培养百名硕士的人才工程渐渐落下帷幕。     

河北省2005年论文评选圆满结束

单位:亿元┌──────┬──────────┬─────────┬─┬────────┬────────┬────────┐│地区 │收人 │支出 │ │地区 │收人 │支出 ││ ├────┬─────┼────┬────┤ │ ├───┬────┼───┬────┤│ │累计 │ 与上年 │累计 │与上年 │ │ │累计 │与上年 │、累计│与上年 ││ │完成数 │同期比较 │完成数 │同期比较│ │ │完成数│同期比较│完成数│同期比较││ │ │ 十、一% │ │十、一% │ │ │ │+、一% │ │ +、一%│├──────…