热锅贴饼子的“度量衡”

北方人都爱吃铁锅玉米饼子,脆里带香,酥软可口,老少皆宜。有经验的主妇知道,＂凉锅贴饼粘不住＂,唯有把锅底的水烧开,把四周的锅沿烧热,饼子才能实实在在地粘上去。否则,水不开锅不热,贴上去的饼子就会滑溜到锅底的水里,泡成了稀粥。干工作、抓落实也情同此理。不掌握火候,不了解实情,不顾条件成不成熟、群众接不接受.     

案例导学教学模式在税收筹划课程中的应用

当前,我国高等教育课程越来越重视教学模式的改革。为了能更好地提升学校的整体办学水平,更好地提高学生的创新思维能力,本文采用案例导学的导入模式进行教学,以“案例导入→问题→知识点→筹划举例”为主线,在税收筹划课堂教学中加以运用,不仅能调动学生学习的积极性、主动性,更能在提高教学效果的同时促进师生教学相长。     

远程开放教育导学教师队伍的现状、问题与思考

文章在开展国开导学教师的培训和交流学习的基础上,借助调研数据和相关文献,基本了解电大导学教师的工作现状,构建科学的开放教育导学教师管理体制和运行模式,深度探索导学教师在国家开放大学远程教学过程中的作用,旨在对开放教育导学教师的工作定位和基本思路、导学教师的管理机制及存在的问题进行分析。     

管理就是做一道菜

近些年来,诸子百家的著作成了很多企业管理者们的枕边书。但是,这些伟大先哲们的理论和主张,到底跟我们的管理有什么关系呢？我们不妨做个简单的比喻：管理,仿佛做一道菜。     

做“可传授”的领导者

作为一个领导者,我做的怎么样？要回答这个问题,得看你所领导的人们做的怎么样？他们是否在学习？他们是否走访顾客？他们是否能够处理冲突？他们能否能够引领变革？     

言默皆有责

韩非子犀利地指出：“主道者,使人臣有必言之责,又有不言之责。”（《韩非子·南面》）意思是说,做君主的原则是,要使臣下负起说话的责任,又要让臣下负起不说话的责任。韩非子认为,如果臣下说话没头没尾、无从验证,就要追究他们说话的责任;如果臣下试图以不说话来逃避责任、保持自己显赫的地位,     

远程与继续教育发展前景与教学管理模式探讨

随着社会的发展,经济文化的进步,成人教育作为普通学历教育的补充,越来越显现出其重要地位,其中新兴的网络教育更是展现出无穷的魅力。成人教育从以往的函授教育,到前期的函授教育与自学考试相结合,再到目前的函授教育、自学考试、网络教育三足鼎立,经历了诸多坎坷与磨砺。从近一两年网络教育的飞速发展人们逐渐领悟出,网络教育大势所趋。探求网络教育发展方向,分析网络教育优势所在,是每一位从事教育工作者的责任与义务。     

运用激励理论 争创优秀集体

行为科学研究表明，一个人如果受到正确而充分的激励，其内在潜力能发挥80％-90％；如果不经过激励的人，内在潜力只能发挥30％-40％，甚至更低。我们发现，学习能力相近的学生，一段时间后出现好坏现象，激励因素起了很大的作用。我们说远大的理想是学生前进的动力，就是这个道理。所以要激励学生的学习积极性，就要引导学生根据社会、学校、家庭和自己的需要，订出计划，提出努力目标。     

构建“导学法”历史课教学模式

详细介绍了“导学法”历史课教学模式的构建。     

新领导者的九项规则

领导者是可以观察的,可以总结的,可以解释的,很多做法也是可以模仿的,可以评估的。参加ASPEN领导力项目还有其他的一些领导力分享活动,汇总当下在全球领导力分享中的一些关键规则。