隐喻和转喻思维方式比较研究

隐喻是近些年来认知语言学研究的重点,笔者阅读了大量的国内外的隐喻和转喻研究的文献资料,分别从同质性和异质性两个维度探究了隐喻和转喻两种思维方式的差异及两者之间认知关系。这将会对语言学者的思维能力的培养和语言语义的习得具有重要意义。     

在初中英语教学如何展开因材施教

在平时的英语教学中我们发现，学生在性格、气质、知识和智力的发展水平上，存在着个体差异，甚至差异还很突出。在传统的班级授课教学形式中，由于受到教学班额、教学时间、教学内容、教学进度等诸多因素的限制，忽视了学生的个体差异，使层次高的学生的思维认知水平的发展受到了牵制，不能充分发展。在实施差异教学过程中首先必须承认差异，尊重差异；然后将学生分层，通过设立多层次教学目标，多样化的学习活动来满足各类学生的发展需求，进而发挥各自的优势特长，使每位学生得到个性上的充分发展，达到素质教育的目的。     

新媒体时代背景下中职学生管理的挑战及其对策

进入21世纪以来，以网络和手机为代表的新媒体产品正目益充斥着人们的日常生活，尤其影响和改变了当代青年的生活习惯和成长环境。而对于中职学生这个特殊群体而言，他们正处于青春成长期，自控能力差等特点决定了他们的成长步伐在新媒体革命的浪潮中走得异常艰难。因此，探索分析新媒体时代下中职学生管理工作的挑战是很有必要的。合理深层次的提出相应的解决对策，对中职学生长远健康的成长和维持学校持续稳健发展有着现实的借鉴意义。     

高校二级学院党代表驻班联系制度的探索和实践——以重庆文理学院为例

党代表驻班联系制度是重庆文理学院旅游学院创新高校二级学院党建工作、服务学生成长成才的重要举措。该制度紧紧＂把握一个定位,落实两项举措,坚持三个结合,实施四位一体,健全五个机制＂,体现了以学生为本和为民务实清廉的要求,收到了比较令人满意的效果。     

高职院校美术绘画中的构图艺术分析

构图教学是高等教育美术课教学的一个重要环节，文章通过分析构图教学在艺术创作中的重要地位，提出在高等教育中构建构图教学单元的必要性。从把构图在艺术创作中的重要地位、创新构图方法两方面进行构图意识培养，充分利用构图特点，更好地发挥其在艺术作品创作中的作用。     

创新思维 大力发展智能投递终端——访浙江省邮政公司杭州市分公司党委书记、副总经理陈祖明

自今年6月12日～13日集团公司在杭州召开“试点城市智能包裹柜建设工作推进会”以来,北京、上海、杭州等7个试点城市的智能包裹柜建设工作正在紧锣密鼓地推进。作为全国邮政智能包裹柜建设工作的先行者,浙江省邮政公司杭州市分公司目前已经接近完成其全年建设800台的目标,年底有望突破1000台。     

声音

“互联网思维不是万能药” 针对今天越来越多的传统行业正在受到互联网的冲击的现状。360公司董事长周鸿稽认为传统企业必须要理解互联网经济的特征，与传统经济不一样的地方，这样才能更好地迎接挑战。如果以传统经济思维进入到互联网里去竞争，那无异于鲨鱼爬到陆地上去跟豹子搏斗．肯定是要输的。     

加强高职院校学生就业竞争力途径研究

面对严峻的就业形势，作为培养高级应用型技术人才的高职院校，如何提高毕业生就业竞争力成为了当前亟待解决的一大问题。本文从营造良好的外部就业环境，改革高职院枝教学，学生进行自我职业素养提升三方面阐述了提高我国高职院校学生就业竞争力的途径．从而促进高职院校实现又好又快发展。     

高中生物学教学中如何实现对学生的生命教育

新课程标准中明确要求：生物学教学不仅要让学生获得有关的知识，还要促进其生理和心理的健康发展；要关注生活、关注社会；理解人与自然和谐发展的意义，确立积极、健康的生活态度；等等。也就是说，新的课程标准对生物学教学的生命教育提出了明确的要求。实际上，每一章节的内容中都蕴含着大量的生命教育的素材。只要我们从大教育的背景下去分析、领会新课程标准的要求，就可以在生物学教学中对学生进行生命教育。     

关于高职院校学生职业素质培养的探讨

为了提高高职学生的就业率,同时保证就业质量,使学生为用人单位所欢迎,文章从帮助学生正确认识专业和培养学生的团队协作精神以及磨练学生吃苦耐劳的作风等方面进行讨论,探讨了提高高职学生的整体职业素质的途径。