高职顶岗实习生法益保护的微观研究

在实习生顶岗期间保护立法尚未完善、法院判决个案差别大的情况下,靠国家、靠自己都不可能对顶岗实习生进行较完善的保护。从微观处着手,地方政府、学院、教师、学生四方各尽其力,多层面共同建设对保护顶岗实习生具有实际意义。     

关于分段式教学在钳工实习教学中应用的研究

将分段式教学应用于钳工实习教学中,具有教学效果好,学生毕业后能迅速适应岗位需要,有利于提高教师自身素质和便于因材施教等优点。文章将钳工实习教学分为基本理论知识教学阶段、操作训练阶段、实战演练阶段和复习强化这四个阶段,对具体教学策略进行了讨论。最后,文章还提到了该教学法也存在一些弊端,需要教师们不断完善改进。     

高职学生2+1模式顶岗实习管理探究

在我国,随着高等教育的不断发展,2+1的教学模式在建筑类专业得到普遍实行。本文通过对工程造价专业2+1教学模式和顶岗实习工作的现状进行阐述,同时分析学生顶岗实习存在的问题,并提出相应的解决办法,进而为高职学生2+1模式顶岗实习管理提供参考依据。     

基于职业能力的高职院校学生生产实习体系构建探索

通过对生产实习认识的提高,我院在人才培养模式上实现了两个重点转移,即：一是由课堂教学重点向实践教学重点转移。二是由校内基地强训重点向企业生产实习重点转移。本文结合工作实际,对基于职业能力构建生产实习体系展开的探索进行了全面分析概括,对工作具有一定的借鉴作用。     

提升大学生生产实习成效的途径探讨

生产实习对于提高大学生总体素质来说相当重要,但目前高等院校生产实习的教学改革还存在着一些不尽如人意的情况和问题,本文通过调查了解相关情况及问题并对此提出一些看法。     

关于旅游管理本科实践教学改革的几点思考

本文重新界定了实践教学的概念,在此基础上指出应科学设计并不断优化实践教学体系,提出系统的实践教学设计应包括课内实践、课外实践、校内实践、校外实践、业内实践与业外实践等多个相互关联的环节,确保实践教学子系统有机整合于教学系统中,同时指出,规范科学、因实践性质而异的全程管理是实践教学达到预期目标的有力保障。     

台湾旅游专业大学生实习的期望与评估研究

本文以台湾真理大学旅游学院为例,采用问卷方法,研究学生从事旅游实习的期望与成效。研究表明:(1)学生在选择实习单位时自主性高,不易受外界环境影响因素左右;(2)学生对从实习获得实际操作技术经验及专业知识有高度期望;(3)实习的最大收获为实质的知识与专业技能的获得;性别、实习的找寻方式、业者提供的实习方式(例如工作轮调,沟通管道和职前培训)和企业的规模均对学生实习期望和成效有一定显著影响;学生实习期望越高时,所获得的实习成效将相对提高。     

运营商新入职毕业生实习管理浅析

近几年，随着通信事业的迅猛发展，各运营商逐步加大人才招聘的力度，作为总部的集团公司，也纷纷招聘一些刚走出校园的人才加盟。对这些新入职高校毕业生进行入职培训，及时提供实习锻炼的机会是人才培养的一个重要环节，通常的做法是派毕业生到作为基本运营单元的本地网实习锻炼。使毕业生接触企业运营实际，开阔视野，认识社会，适应未来的工作，这个过程可以使新员工从一个“高校人”向一个“工作”顺利过渡。以中国电信为例，2005年有43名总部新招聘的毕业生到地市公司实习半年。在现实中，如何以精确化管理思想为指导加强对新入职毕业生实习阶段的管理，是运营商应该理性面对的一个问题。     

美国祭出“蚁族问题”综合解决方案

正试图解决16~24岁未完成大学教育和缺乏获得稳定工作的技能的青年所带来的社会问题。在美国,有一群数量庞大、引发日渐显著社会关注的群体,他们在2014年9月举行的"克林顿全球倡议"年会上被冠以一个新的群体称谓,叫作"面对机遇的年轻人"(opportunity youths)。这群人有一点类似中国近年来出现的"蚁族"人群,但两者形成的历史背景和境遇也不尽完全相同。在美国,"面对机遇的年轻人"目前约有600万之众,年龄在