仿真型实验室在国际贸易实践教学中的应用探索

传统国际贸易实践教学已难以迎合当今外贸企业对复合型、应用型人才的需求,实践教学改革势在必行。构建仿真型实验室则可以弥补传统实践教学的不足,推进教学效果与外贸岗位要求的对接。本文以人才培养为目标,对构建仿真型实验室以及推进实践教学提出了构想与建议。     

本科教育供给侧改革理论与实践研究

随着我国高等教育的发展,本科教育作为高等教育的一个重要部分,其深层次的结构性矛盾也日益突出。而导致矛盾的根本原因,就是供给侧和需求侧之间的不平衡,使得本科阶段培养的学生不能适应社会经济发展的需求。对此,本文从供给侧改革的理论依据入手,以应用型本科为例,就目前我国应用型本科教育供给侧现状进行分析,认为扩招、产教脱节等是比较突出的问题。因此,针对上述的问题,提出适当控制招生规模,加快招生改革,加强对专业设置等实践对策,从而从根本上解决目前我国应用型本科教育存在的问题,提升本科阶段教育的质量。     

PBL教学法在专业综合实践教学中的应用

将PBL教学法应用于专业综合实践教学中,注重真实性任务的设计,强调把专业知识设置到复杂的、有意义的问题情景中,充分发挥学生学习的主观能动性,并根据学生对于知识的掌握度以及在实践中的表现进行教学质量评价。     

论财务管理实践中存在的问题及对策研究

随着知识经济时代的到来,全球经济一体化进程的加快,世界范围内各企业的竞争环境日益加剧,现代企业生存与发展需要的是迅速的判断、准确的决策、敏锐的商业嗅觉、灵敏的市场反应速度。同时,企业的健康、可持续发展更需要一套科学的、合理的、严谨的、有序的管理体系,并对企业经营发展的各环节进行有效的监督与管理,帮助企业做好决策。而科学的、有效的财务管理措施是理顺企业利益关系、理清业务流程的基本前提。本文将就目前各企业财务管理中存在的问题进行分析,并找出具体的解决对策。     

传统经济管理思想对当代经济管理实践的启示

目前,我国的经济实力不断增强,国内各行各业均发生着巨大的改革和创新,其中,经济管理是一项重要的内容。我国的经济管理工作者逐步将现代西方的主流经济学和管理学理论引入到我国的经济管理实践当中,但需要注意的是,对于传统的经济管理思想,仍然具有一定的参考价值。本文首先分析了传统经济管理思想中的重要优势,在此基础之上,从四个方面提出了我国传统经济管理思想对于当代经济管理实践的重要启示。     

情景模拟教学法在“投资学”教学中的运用

情景模拟法是投资学课程教学中实践教学的新形式,从情景模拟法的特点出发,介绍了其在投资学课程教学中的实施过程和步骤,分析了其在投资学课程实践教学中的实施效果.通过此方法, 能实现理论与实践、教与学互动以及动手能力与社会需要相结合的目的, 对投资学教学具有重要的实践意义。     

理工科院校创业教育实践体系研究——以创业能力培养为核心

培养创新创业型人才是目前中国高校教学热点,中国引入创新创业教育较晚,尚处于探索阶段,创新创业实践成功率较低,创新创业型人才还很匮乏。创业教育实践体系作为创业教育理论和创业教育实践活动的中介,包括教育实践活动的各个要素以及各个环节的组合与构成。本文在分析国内创新创业教育的基本概况和面临问题的基础上,结合理工科院校创新创业教育的特点,探索与构建理工科高校创新创业教育的新模式。     

广西质量协会举办第二期质量管理小组活动初级论断师考评班

为进一步加强全区质量管理小组活动诊断师队伍建设。培养具有理论知识和实践能力的质量管理小组活动诊断师人才．使全区质量管理小组活动更加科学、严谨、有效。     

《会计信息系统》课程人才培养方案

会计信息系统是一门讲授计算机在会计领域的应用原理、技术和方法的课程。它不仅是一门实用性很强的课程,而且是一门跨学科的课程,同时又是一门会计专业理论、方法与实践相融合的课程。它是会计学与IT技术相结合的产物,主要理论基础涉及会计学、信息论、系统论,而赖以发展的技术基础则主要是现代信息技术。随着会计信息化实践的不断深入与丰富,其理论体系也在不断完善与发展。会计信息系统已是会计学知识结构的一个重要组成部分。对《会计信息系统》课程人才培养方案进行了设计,课程的建设直接对应社会与市场的要求。     

关于金融业大学生理论与实践相结合能力分析报告

随着时代的发展，现代教育、理论、观点都是为适应时代发展，适应社会对人才需要的变化。对社会人才的需要已向高素质智能型发展，一般书架型、工匠型的人才已经不适应知识快速更新的信息社会的发展需要。就人才而言无论是高素质，还是智能型其最终落脚点是将所学之理论知识更好地用于实践。本文利用理论分析和数据分析对金融行业的大学生理论与实践结合的能力进行了调研分析。