汽车教学中行为引导式教学理念的运用实践探微

我国教育事业的不断发展以及课程改革的不断深入对学校和教师提出了更高的要求。具体到高职院校的汽车教学而言,自然也不例外。现阶段,在汽车教学中存在着一些问题,在一定程度上制约了汽车教学质量的提升。而行为引导式教学理念的引用,有效缓解了汽车教学的现状。基于此种情况,笔者对汽车教学中行为引导式教学理念的运用进行了深入的分析和思考,并提出了若干建议,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。     

“价值中立”原则在教学过程中的合理运用

教师权威的传统观念,获取高分的精神驱使,对教师的崇敬等原因,使得学生对教师的话语具有特殊的信任感,教师在教学过程中所呈现的价值立场甚至会直接影响到学生价值观念的形成。而真正的教师会在讲台上保持警惕,不会以或明或暗的方式将任何态度强加于学生,即教师应保持"价值中立"。但绝对的"价值中立"在以师生互动交流为基础的教学活动中是不可实现的,并且对学生过多的放任也会使其消极发展。因此,教师教学应坚持"有限度的价值中立",使"价值中立"原则在教学工作中合理运用,让学生的价值观念在得到正确引导的同时获得更具创造性的自由发展空间。     

跆拳道中的体育礼仪研究

本文从学校中的跆拳道体育教学实际出发,探讨了跆拳道教学中的礼仪教学,进而分析与研究了跆拳道运动中所包含的礼仪精神,以期通过研究跆拳道中的体育礼仪,对提高当前学生的优良品质、素质修养等提供借鉴。     

论高职会计专业人才涉税技能的培养

涉税技能是高职会计专业人才培养技能中一个十分重要的技能。本文从当前高职会计专业人才涉税技能培养现状入手,分析了涉税技能培养中存在的问题,并提出促进涉税技能有效培养的措施。     

福建省高职院校思政课实践教学探索——基于社会主义核心价值观教育视角

思政课实践教学是高职院校有效开展社会主义核心价值观教育的重要渠道和必要补充.采用调查问卷对福建省20所高职院校进行实证分析,调查结果表明福建省高职院校在利用思政课实践教学开展和推进社会主义核心价值观教育方面存在教学理念偏差、教学形式单一、教育环境不良、教师队伍不强等问题.为有效提升学生的社会主义核心价值观教育效果,福建省高职院校应努力构建针对性强而又具有可操作性的校内、校外、网络等全方位实践教学模式.     

高校社会工作专业教师创办NGO的意义研究

在社会发展程度越来越成熟的情况下,我国的NGO发展也呈现出新的特点,从创办主体上看,高校教师成为创办NGO的一个新角色。文章以社会工作专业实践教学为对象,从微观、中观和宏观的层次分析了高校教师创办NGO对教师本人、学生、所属高校、政府部门等不同主体的促进作用。     

高职会计教学中实践教学体系优化策略探析

实践教学是高职会计教学的重要内容,对学生的实践能力和知识运用能力的提升具有非常重要的作用和意义.本文在研究中主要以实践教学体系为核心,探究高职会计教学中实践教学体系优化策略,保证高职会计教学的有效性.     

基于现代信息技术的财务管理项目化课程教学思考

随着科学水平的不断提高,以计算机技术、通信技术与网络技术为主的现代信息技术对高职教育的教学理念、教学模式、教学环境产生了深刻的影响,本文在分析将现代信息技术融入现代教育理念的基础上,探讨了基于现代信息技术的新型项目化财务管理教学模式的构建。