关于金融助企纾困工作的调查与思考——以湖北省襄阳市为例

2022年以来,我国宏观经济面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力,加上疫情反复、地缘政治等超预期因素的影响,大量中小企业深陷经营困境,游走在破产倒闭的边缘。为稳定宏观经济大盘,党中央、国务院、各级省市政府出台了多项助企纾困政策,人民银行、外管局也出台了“金融23条”,为金融机构落实助企纾困工作提供了坚实的政策支持。本文以湖北省襄阳市为例,对金融助企纾困工作开展情况、取得的成效进行了总结,深刻剖析了当前金融助企纾困工作中存在的问题,并提出对策建议。     

新形势下金融支持小微企业发展的挑战与应对

现阶段我国小微企业数量占全国企业总数的九成,是推动国民经济增长不可或缺的力量。新形势下金融支持小微企业面临着众多挑战,有关部门需要认真思考应对挑战的对策。为了加更清晰、直观地展现金融支持小微企业发展情况,本文介绍了小微企业的相关概念,分析了金融支持政策对于小微企业发展的不同影响,逐一解读新形势下金融支持小微企业发展的挑战,提出了应对挑战的不同对策,结合实际情况来分析对策的有效性,旨在为不同的金融机构支持小微企业发展提供建议。     

金融科技提升山西省小微企业融资效率的机制研究

小微企业是山西省实体经济的重要基础,在繁荣经济、增加就业、推动创新和改善民生等方面发挥着不可替代的作用。为应对新冠疫情给山西省小微企业带来的冲击,山西省各级政府机构出台了一系列融资扶持政策。但小微企业的局限性导致其融资难、融资成本高、融资慢、融资风险大的问题仍然普遍而突出,小微企业获得感不强、金融支持力度不足的桎梏仍然存在。基于这样的背景,本文通过厘清山西省小微企业融资现状,剖析融资中存在的问题,研究应用金融科技提升山西小微企业融资效率的途径与机制,以期弥补传统金融的不足,助力山西省小微企业应对新冠疫情的影响,保持健康持续发展。     

浅议农村小微型水利工程管理

针对璧山县小微型水利工程管理现状及存在的问题进行了分析,提出了明确小微型水利工程的性质和权属、建立小微型水利工程计收水费和工程管理制度、完善承包责任制、建立健全科技生产服务体系和加强法制建设的建议。     

谈小学数学的情境教学活动的开展策略

从我国教育改革来看,情境教学也属于其中比较重要的一项措施.教师重视情景教学的应用有利于点燃学生的学习兴趣,促进学生形成良好的自主学习能力,让学生学习了数学知识之后也能将知识运用到实际生活中.同时,该教学方式的应用,摆脱了传统枯燥、单一的教学方式,让学生更加直观的学习,更有利于加深学生对知识的理解,从而与利于促进课堂教学...     

新课程理念下小学数学课堂教学评价研究

教学评价是小学数学高效课堂建设中不可缺少的教学环节.为了提高小学数学课堂教学评价的有效性,教师可以抓住课堂评价的契机,加强激励性评价,注意尊重学生的差异性,丰富课堂评价方法,开展个性化、多样化的教学评价,努力不断提高课堂教学效果.     

小农户参与农业现代化探讨

小农户的现代化是事关我国农业现代化总体进程的重要方面。进入加快农业现代化发展的新阶段,小农户家庭经营仍是我国农业生产经营的基本面,是我国农业高质量发展的关键点。本文以小农户融入农业现代化视角,分析小农户自身综合素质与农业现代化要求存在的差距,并提出对策建议。