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魏雯 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(3):122-123
职业素养教育一直是中职教育的重要课题,现代社会和企业不仅需要具备一定技能的劳动者,更注重劳动者是否具备较高的职业素养,笔者以培养德能兼备的现代职业人为宗旨,从搭建培养学生职业素养体系的校内、校外"两大平台"出发,对如何建立起科学完善的中职学生职业素养培养体系进行了探讨。 相似文献
92.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(12)
文章通过对长沙市15所民办幼儿园345名教师和管理者的问卷调查发现,民办幼儿园在教师素质考核、师德培训、教师门槛准入、制度建设等影响师德师风建设的关键环节均存在一定问题。在习总书记强调立德树人是教育的根本任务的大背景下,必须加强民办幼儿园教师师德建设。培养教师自觉,提高个人修养;提高培训频率,加强师德意识;重视招聘流程,提高门槛准入;完善制度建设,提高师德水平等是促进民办幼儿园教师师德师风建设的有效策略。 相似文献
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本文从数字化时代发展的角度出发,指出数字化学习不仅是数字时代学习的重要方式,更是课程整合的核心,同时提高教师的信息素养是数字化学习的关键。随着信息社会的发展和中小学信息技术课的开展,对师范生的信息素养提出了更高的要求。目前师范生就业形式,信息素养状况怎样,存在哪些问题,怎样去解决这些问题提高自身的竞争力?这都是我们师范院校的学生所思考的问题。针对上述问题,本文提出了自己的观点和看法。 相似文献
98.
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100.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(1)
本文主要以当前中国社会经济发展和大学生就业的现状为背景,从社会心理学情商视角进行论证,重点讨论了情商和职业素养、就业能力的关系,并从三个方面论述怎样从情商的角度加强大学生职业素养和就业能力。不仅强调加强情商教育的必要性及意义,更提出了要加强现代教育模式的实施,使大学生在实践训练中把情商理论与自身的职业能力增长相结合。 相似文献