刍议高职音乐教育师生和谐互动关系的构建

和谐的师生关系有利于提高课堂教学的质量,高职院校音乐课堂教学与其他学科教学有着很大区别,本文重点探讨了高职院校音乐课堂教学中师生的互动性现状,分析了影响高职音乐教育师生关系不和谐的因素,并提出了构建高职音乐教学师生和谐互动关系的策略。     

重庆大学建校80年

10月12日，重庆大学上万名学校师生与四海宾朋欢聚一堂，隆重庆祝重庆大学建校80周年。     

班主任勤勉 诸学子成长

班主任是班级的领导者,班主任的工作做得好可以提高学生在校生活的品位,促进他们健康成长,那么怎么才能发挥班主任的优势呢,本文简明扼要的探讨做好班主任工作的关键所在,以及与教育同仁们一起切磋探讨行之有效的方法和途径。     

浅析高中数学课堂如何培养师生合作

合作一词大家并不陌生，然而在教学中要想真正有合作精神。双方在做事时必须十分默契，学会理解对方。坚定不移地通向同一个目标，用合作的精神去完成。还要有创新精神。     

徐州师范大学申博失败，全校师生竟然“疯”了

据《南方周末》消息，徐州师范大学经过十年申博，最近终于功亏一篑，据说还因政策的调整，将来也不可能了。这件事本身并没有特殊的新闻价值，但此事的后果却惊心动魄，耐人寻味：失败消息传来，申报组成员们或掩面而泣，或昏厥病倒，或拍案怒骂，或哀伤不语。师生们则罢课罢教，奔走呼号，张挂条幅，上访请愿。仿佛离了这个博士点，学校就要天塌地陷，粉身碎骨了。     

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师，培养学生学习数学的兴趣，应从培养良好的师生感情，创设情景教学，让学生自己动手实践，在儿歌、故事中增强学习数学的兴趣等方法入手。采用恰当而有效的教学方法，能够帮助学生培养学习数学的兴趣，从而达到预期的教学目标，收到事倍功半的教学效果。     

论管理视域下高校师生全面发展的可能路径

笔者调查发现,高校师生普遍存在学习、工作压力和压抑感,70%以上的师生感到自己能力或潜力没有得到有效发挥,对工作、学习热情度不高,认为学校的管理有待改善。为从管理学角度帮助师生实现其全面发展,笔者对其可能路径进行了探析,得出须重塑大学精神,建设现代大学管理文化的理论认识,勾画出建立服务师生发展的管理制度、激发教师的创造激情、激发学生的学习热情,促进高校师生全面发展的现实路径。     

浅议小学数学与信息技术的学科整合为课堂带来的生机

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。以网络技术为核心的信息技术的发展，正在深刻地改变着我们的教学方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与其它学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现在我们结合任教的小学数学与信息技术学科的整合做几点思考与总结。     

中学师生冲突类型分析及处理策略

从普通中学师生冲突现象调查出发,详细分析了师生冲突的类型特点,提出了和谐师生关系的建立、加强家校沟通等处理对策,为中学师生处理师生冲突提供了指导和帮助.     

构建关爱型校园营造和谐环境

建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.倡导建设关爱型校园,充分体现了和谐校园建设的基本要义,体现了人与自然之间、人与人之间、人与社会之间的和谐理念.通过构建关爱型校园,营造和谐的校园环境,有利于学校协调、均衡、有序地发展,是构建社会主义和谐社会的重要保障.