江西省余干中学简介

江西省余干中学，余干县唯一省属重点中学，创建于1923年，已走过86年光辉历程。     

外商直接投资对中国经济增长作用的实证研究

自改革开放以来，外商直接投资一直是中国经济发展中重要的资金来源。伴随着外商直接投资来到中国的不仅仅是资金，而且还有先进的技术和管理。我们不仅要把这些国外的资金运用好，更重要的是通过吸收和学习伴随外资而来的先进技术，通过自己“干中学”，通过各种外溢效应实现对外国先进技术的消化和吸收，最终实现我们自己的技术水平的质的飞跃，走向科技兴国的可持续发展的道路。     

比较优势战略的锁定效应与对外开放效益评估

中国对外开放的路径选择一直存在争论:一种观点认为要素禀赋结构及其比较优势决定经济发展的具体产业与发展方式;另一种观点主张应该改变某些要素的相对价格,为企业创造一个学习的机会与制度环境。科学地评价一种经济发展路径的优劣,必须从动态而非静态的角度,看它能否为社会、企业与个人提供学习技术、培育人力资本的制度环境,也就是说能否使技术学习、能力开发与产业竞争力提高形成良性循环,获得跨期的净增值收益。     

国际贸易与技术变动关系的新视角

开放条件下的技术变动有两种源泉，一种是被动的，不是由专门的研究开发出来，而是从看、干中学会的，即通过经济行为中学来的，称为“干中学”；另一种就是技术创新，一般是研究和开发的结果     

不完全竞争下的对外贸易战略推进的最优化路径--兼评林毅夫、郭克莎之争

从理论和经济发展史两方面对后发型国家产业健康发展与对外贸易战略实施之间关系处理的两种主要路径,也就是林毅夫所推崇的按照比较优势进行产业定位及技术选择的模式和郭克莎所主张的——加强政府在产业发展与外贸战略实施中的必要扶持和保护作用的发展路径,进行了比较深入的分析。认为象中国这样的发展中大国必须要发挥政府在聚合资源、产业升级、人力资本的积累和技术进步等方面的促进作用,而不能完全按照比较优势进行产业结构的定位。当然,政府作用的发挥,必须最大限度地利用市场在资源配置中的积极作用。     

出口贸易是否促进了我国劳动生产率的持续增长——基于工业企业微观数据的实证检验

本文采用2000～2006年持续经营的工业企业数据实证分析了我国企业的出口行为对其劳动生产率增长率的作用。倍差法的Kernel倾向评分匹配估计结果表明,我国企业的出口行为能在出口后的1年或2年内将显著提高其劳动生产率增长率,但此后该影响作用并不显著,出口贸易未能促进我国劳动生产率的持续增长。进一步的实证分析发现,企业出口活动的"干中学"效应与出口加工贸易度和技术水平均密切相关,而通过出口贸易而产生的"扩张陷阱"只存在于出口加工贸易度高的(中)低技术行业以及金属制品业中。     

中国汽车工业研发人才培养问题分析

如何培养中国汽车工业本土研发人才是中国自主品牌建设中的关键问题.本文从研发人才的数量、结构、水平、研发平台等方面分析了中国汽车工业本土研发人才的现状,提出了相关对策.认为:构建中国汽车工业自主研发平台是培养研发人才的基础,它应是刺激研发人才需求、提高研发人才水平、培养研发领军人物的平台;坚持"干中学"是研发人才培养与发展自主品牌间的联系通道,"干中学"可以从低端开始学,从模仿开始学.从参与开始学.     

领导者也必须奉行现地现物原则

不带任何成见地到现场实地观察生产状况,对每件事、每个问题重复问五个"为什么"。——大野耐一丰田公司创办人丰田喜一郎从父亲身上了解了亲自动手和"干中学"的重要性,他坚持丰     

干中学 学中干

“吾生而有涯，而知也无涯”。从懵懂学童到耄耋老人，人类始终把学习当作一个永恒的主题，反复强调学习的重要性，孜孜以求科学的学习方法。从“第五项修炼”到“第七项修炼”，从“学习的革命”到“学习型组织”、“学习型社区”、     

干中学、低成本竞争和增长路径转变

中国经济增长模式转变已经成为了共识,但大多数分析限于宏观分析,缺少对微观行为的机理讨论。本文从分析“干中学”的演进机制入手,得出了赶超型的供给曲线,然后针对“干中学”引起的套利型一哄而起的低成本竞争模式加以探讨,从理论和典型事实上理解了中国经济增长的内生演进机制和技术要素组合方式,最后提出了通过供给政策和深化市场改革来推进经济增长方式转变的结论。