激励理论视角下西部高校人才流失的归因分析

目前,针对西部高校人才流失方面的相关研究大多对西部高校人力资源的界定过于狭隘,或仅从制度角度分析西部高校人才流失的原因等,而很少涉及基于激励理论视角,对西部高校人才流失进行归因分析。本文以西部高校教学科研管理人员为研究范畴,从组织行为学和人力资源管理角度,对西部高校人才流失的现状及影响进行归因分析。     

电信主导运营商价格压榨的竞争效应

在纵向相关市场结构下,电信在位主导运营商的价格压榨行为是一种恢复纵向垄断市场势力和获取纵向一体最大化垄断利润的策略性行为,它会严重伤害下游市场的竞争,并降低社会总福利。在反垄断执法中,判定反竞争的价格压榨行为需要分析市场结构条件和进行竞争伤害检验,本文提出了基础的归因检验规则和具体的四种不同类型价格压榨检验方法。基于上述分析,对中国电信和中国联通网络接入价格歧视行为反垄断审查的结构条件和归因检验进行了分析,并认为不合理接入管制政策是价格压榨长期存在的重要原因。     

归因理论视角下的消费者对企业社会责任动机分析

在当今市场环境下,企业组织不断发展,管理理论也在不断进步,企业社会责任的履行不仅是一种被社会认可的理念,更在不断变成企业主动承担,并借以获得竞争优势的行为.大量的研究表明,消费者对企业社会责任行为有一定的感知动机和相应的期望.本文基于Mohr、Heider以及Kelly的归因理论,提出消费者对企业社会责任的归因过程模型,并分析消费者对企业社会责任动机的归因,以为企业正确开展社会责任活动提供有利借鉴.     

女教师心理健康与高校育人环境

现代社会里高校女教师占有很大的比例,她们的学术水平、精神面貌、兴趣、性格等都直接对大学生们产生深远的影响。然而,近年来,高校女教师的心理问题越来越多,呈现逐年上升的趋势。这说明部分高校女教师的身心健康存在问题,同时也为高校改革与发展埋下了隐患。所以,女教师的心理问题应当引起社会和学校的高度重视,研究切实可行的解决方案和相应的疏导措施,做好女教师的心理调节工作,保护女教师的身心健康,切实优化高校育人环境,为社会培养更多的高素质人才。     

创业失败与后续创业意向联系研究

近年来,越来越多的人们选择创业,但创业失败是当前社会环境中普遍存在的现象,所以创业失败的研究在创业活动中就显得尤为重要。利用韦纳的归因理论,叙述了创业失败归因(内因、外因)和创业失败学习(探索式学习、利用式学习)的相互作用关系。再根据佛隆的期望理论,将在创业失败背景下的期望模式的四个因素作为的中间变量,说明了创业失败归因、学习以及成本对创业者的后续创业意向影响。     

归因风格对大学生就业的影响及其培养

归因理论是社会心理学研究的一个重要成果。归因方式将对大学生的就业预期、认知、动机和行为产生重要影响;培养大学生形成积极的归因模式,不仅可以帮助大学生树立正确的择业观和自我价值观,而且对于提高大学生求职就业的主动性与适应性有一定的现实意义。     

服务失败的顾客归因及其启示

顾客对服务失败之归因结果影响并决定着顾客行为。本文在解析顾客对服务失败之归因过程的基础上，探讨了归因结果对顾客行为动机的影响，并据此提出几点改善服务补救工作的启示。     

消费者伪善感知对态度和行为的影响

通过对消费者伪善感知响应的研究发现,消费者对企业伪善感知所引发的对企业态度和行为的负面影响,是通过负面情绪这一中介要素来发挥作用的。而消费者对企业伪善行为的归因也很重要,因为对企业伪善行为归因的判断能影响消费者的伪善感知水平和负面情绪水平。企业在实施CSR活动过程中,要从解决社会问题的角度出发,合理规划和及时沟通。当消费者产生伪善感知时,需要及时对产生问题的原因进行解释并安抚消费者情绪,从而减少消费者伪善感知的负面影响。     

知觉研究在企业员工管理中的应用

本文介绍了知觉的基本概念以及在员工管理中被广泛使用的"归因理论"与"知觉管理理论",以便帮助组织的管理者更有效及更有针对性的对员工进行激励,从而创造更高的工作效率与业绩,推动组织成长。     

城乡基层治理创新的归因模型与路径选择——基于扎根理论的多案例分析

以民政部发布的2021年度全国基层治理创新典型案例为分析基础,运用扎根理论进行多级编码与模型构建,探索城乡基层治理创新的因素组合与路径选择。结果显示：城乡基层治理创新的归因模型由“主体—情境”“动机—行为”“资源—工具”三个范畴构成,其中“主体—情境”与“动机—行为”是城乡基层治理创新的内生性因素,“资源—工具”是其外源性因素。路径选择主要包括以人民为中心锚定创新领域、以多元共治构建创新格局、以闭环治理形塑创新过程、以拓宽边界推动创新扩散,这四条路径分别指向基层治理创新的“大前提”和“必选项”以及如何从内外两个视角推动创新扩散。通过构建归因模型,归纳创新路径,希望为城乡基层治理创新提供理论参考与实践借鉴。