一例大学新生适应不良咨询案例报告

本文是一例运用合理情绪疗法对一名大学新生适应不良所致的一般心理问题进行咨询的案例报告。来访者由于新生适应不良而感到焦虑,产生了退缩与回避行为。咨询师运用合理情绪疗法帮助来访者改变了不合理的信念,形成新的合理信念。     

基于社会心理学视角下的大学生人际关系探析

研究表明,良好的人际关系在我们的社会生活中发挥着越来越重要的作用。大学生作为特殊的社会群体,如何解决人际交往中障碍,建立良好的人际关系,已成为大学生所面临的一个重要课题。本文从社会心理学的视角探析当代大学生人际交往的特点,影响大学生人际交往的主要心理因素,以及如何克服人际交往中的障碍,从而建立良好的人际关系。     

公共管理视角下民办高校学生择业心理问题研析

选择职业是高校大学生走上社会的重要一环,健康的择业心理是成功的关键。由于民办高校的办学大多处于专科层次,特别是受到用人单位重名校、重正规院校、重学历、重文凭的人才观和用人导向的影响,民办高校毕业生就业状况更不容乐观,鉴于大学生择业心理问题对其择业行为有重要影响,因此有必要对当代大学生的择业心理存在的问题进行研究,从而引导其树立正确的择业心理,实现合理就业、顺利就业,确保我国和谐社会的全面构建,高等教育的健康发展以及科教兴国、人才强国战略的顺利实施。     

社区社会工作介入长期上访人员救助的可行性及其策略研究

经分析可知,长期进行信访的人员大多数都存在心理问题,亟待通过各种途径对他们进行精神救助。社区社会工作作为现代社会助人自助的专业化手段,能够以其专业的工作理念和服务方法对这类人群进行有效的心理干预和辅导,以减轻其心理问题。社区社会工作介入长期上访人员主要是用心理社会治疗模式对其进行治疗,并辅助以生活上的帮扶,减少其不合理的信访,使得信访工作能够顺利进行。     

高职毕业生求职过程心理问题分析及调适

笔者对高职毕业生在求职过程中所出现的各种心理误区和心理障碍进行分析,提出相应的调适方法,希望帮助高职毕业生正确应对求职挫折,消除心理障碍,把握就业机遇,顺利就业。     

中小学办学风险的规避

一、办学风险的存在学校和社会的变革是同步的,而且具有共振效应。生活节奏加快,劳动对象扩大,工具使用多样,人类活动空间转换速度加快等特征无一不反映在学校生活之中,这既是办学风险加剧的背景,也是诱因。开放式教育必然要选择校外教学媒介,由此带来学生人身伤害的安全隐患日益增多。学生体质逐年下降,与之相应的耐力、应激能力和自护自救能力也在下降,抵御意外伤害的能力不足。因为独生子女心理问题多,人格不健全,人际关系紧张,学习压力大,容易走极端。家长作为监护人缺乏对教育特别是体罚性教育的理解和足够的宽容,动辄以上访要挟学校和教师,使学校处理家校矛盾时处于尴尬和两难的境地。教育     

农村大学生心理问题与解决对策

农村大学生在心理上存在着自卑、失落、无奈、不安、挫折、迷茫等问题,解决对策主要是:促进农村大学生自我定位的完善和提高自我效能感;进行正面的贫困观教育;构建和谐校园文化,克服人际交往障碍;正面引导农村大学生的情感渴望,加大就业指导工作。     

我国农村老年人心理问题探析

现阶段我国人口年龄结构趋于老龄化,农村老年问题尤为突出,直接影响着新农村的建设与社会的和谐发展。文章从我国农村老年人存在孤独感强、对前景不抱希望、老年抑郁和心理压力大等一系列问题出发,研究其与家庭收入、子女的精神慰藉、传统养老模式以及社会关注度的关系,探索提出解决我国农村老年心理问题的几点建议。     

如何有效开展大学新生入学教育

新生入学教育是高校思想政治工作的一项重要内容,本文针对新生入学后在适应大学的过程中表现出来的问题分析其原因,制定相应策略帮助大学新生顺利完成新生角色转变。     

一例大学生考试焦虑的案例报告

考试焦虑是学生因面临考试而产生的一种特征的心理反应,它是个体在应试情境刺激下,担心自己考试失败而形成的一种高度忧虑的负性情绪,对个体的生理和心理都会造成损害。合理情绪疗法认为学生的考试焦虑是因其持有关于考试的不合理信念引起的。本文对一名面临大学第一学期期末考试产生焦虑的学生进行了心理咨询。通过求助者的临床资料,心理咨询师做了一般心理问题的初步诊断,采用合理情绪疗法,帮助求助者纠正了非理性观念,消除了不良情绪,并指导求助者逐步建立新的合理的认知模式。经过5次咨询,求助者的考前焦虑显著缓解,整个咨询过程下来,效果很好。