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781.
一、办学风险的存在学校和社会的变革是同步的,而且具有共振效应。生活节奏加快,劳动对象扩大,工具使用多样,人类活动空间转换速度加快等特征无一不反映在学校生活之中,这既是办学风险加剧的背景,也是诱因。开放式教育必然要选择校外教学媒介,由此带来学生人身伤害的安全隐患日益增多。学生体质逐年下降,与之相应的耐力、应激能力和自护自救能力也在下降,抵御意外伤害的能力不足。因为独生子女心理问题多,人格不健全,人际关系紧张,学习压力大,容易走极端。家长作为监护人缺乏对教育特别是体罚性教育的理解和足够的宽容,动辄以上访要挟学校和教师,使学校处理家校矛盾时处于尴尬和两难的境地。教育 相似文献
782.
"我不能给你们太多物质上的东西,但我可以尽我所能为你们搭建一个心灵家园,让她阳光积极,靠近幸福,这能够使你们受益终身!"2011年8月5日,在北京市工商局员工援助计划的启动仪式上,局长杨艺文声情并茂地讲了这样一番话。作为主管首都的市场监督管理和行政执法 相似文献
783.
高校贫困生心理问题的表现形式多种多样.针对这些不同表现形式,辅导员在进行教育工作时应采取不同的措施,方能起到良好的教育效果. 相似文献
784.
建立心理疏导机制是当前社会转型时期化解人们心理问题必须所在。中学生成长过程中面临诸多来自家庭、学校、社会而引发的各类心理问题,这已经引起教育界的广泛关注。因此,在中学建立中学生心理疏导机制是建设和谐校园和促进中学生身心健康的有效举措。 相似文献
785.
786.
<正>据统计,截至目前,我国60岁及以上的老年人口总数已达1.49亿,占全球老年人口的21.4%,居世界首位。市场前景随着我国人口老龄化趋势的发展,老人的孤独感等心理问题也日益受到人们的 相似文献
787.
788.
789.
当代大学生,多为独生子女那一代,由于生活条件与环境因素影响,在大学校园里,会产生许多的不适应。再加之学子们来自四面八方,入学前所处环境各异,重新集合起来的新的集体,也会给他们带来各种各样的压力,因此,有相当一部分学生会在心理上产生波动,甚至于出现一些心理问题。尤其是刚入校的新生,在这样一个精英荟萃又相对陌生的集体里,更会感到惶惑,以至于心理发生畸变。 相似文献
790.
中国大学生在外语学习中会碰到许多情感或心理上的问题和障碍,如动力不足,学习态度不适,学习焦虑等等.这些因素都可能导致学习效果不佳甚至是失败的学习结果.为此,我们做了一项关于大学生外语考试焦虑的问卷调查,并运用相关的理论对调查结果加以分析.结果表明,大学生的心理焦虑时外语考试确有相当的影响,应在各个教学环节中给予重视. 相似文献