试论大学生网络思想道德教育问题

网络世界是一个没有时间、空间疆界的世界。各种不同的价值取向、思想文化、传统观念在这里交汇、碰撞。本文通过客观分析大学生上网的状况，探讨了对大学生进行网络思想道德教育的重要性、可能性及举措。     

文明的自律与他律

正任何一个国家,如果没有国民素质的提高和道德力量的约束,绝不可能成为一个真正的强国。提高全民的科学文化素质和思想道德素质任重道远,需要自律,更需要具有法治思维与法治方式的"他律"。城市文明的进步离不开广大市民文明素质的提升,离不开广大市民的自觉、自省、自律。只有每个人坚持严于律己,注重检讨自我,勇于修正自我,不断完善自我,才能提高文明修养的境界和水平。但是,文明习惯的养成仅仅依靠"自律"远远不够。人是有惰性的,人是需要他律的,人是应该有所敬     

新形势下如何加强国有企业党的建设

正国有企业是我国国民经济中的中流砥柱,是全面建成小康社会的重要力量,也是社会主义市场经济体制的根基。党的十八大报告指出,必须坚持党的领导。要坚持立党为公、执政为民,加强和改善党的领导,坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用,保持党的先进性和纯洁性,增强党的创造力、凝聚力、战斗力,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。加强党组织对国企的领导,是深化国有企业改革和发展的根本保证。在改革开放的今天,国有企业的责任更加重大,要加强国有企业党的组织建设、作风建     

独立学院大学生思想道德教育刍议

本文针对独立学院大学生思想道德教育存在的教育内容陈旧、模式单一等问题，从核心价值体系建设、课程正能量发挥、辅导员队伍和校园文化建设、规范学生行为配套机制建设等方面提出了改进建议，以期提高教育质量。     

试析“富二代”大学生的教育对策

中国改革开放30年催生了数以万计的富豪，其子女们即“富二代”的教育问题越来越引起人们的重视。作为其中的特殊群体，“富二代”大学生们追求享乐、张扬叛逆的所作所为，影响着校园的和谐稳定，甚至社会的文明秩序。应对“富二代”大学生心理及行为特征进行分析，从而提出对“富二代”大学生教育的对策．为高校学生教育管理提供参考。     

试论在《思想道德修养与法律基础》课教学中加强大学生公民意识教育

简要分析了当代大学生的公民意识淡薄的现状,及导致当代大学生公民意识淡薄的原因.大学生作为未来社会发展的中坚力量,理应具备良好的公民意识.结合"思想德修养与法律基础"课的教学,探讨了加强大学生公民意识教育的策略.     

韩国李朝时期思想道德教育的方法与启示

李朝是韩国历史上最后一个封建王朝,封建社会体系已发展到成熟时期,无论是经济、教育、文化等都取得了瞩目的成就。本文将试论李朝时期思想道德教育的方法及启示,希望对我们的思想政治教育研究起到一些参考和借鉴作用。     

谈在“两课”教学中运用研讨教学法的心得体会——以《思想道德修养与法律基础》为例

目前。很多在校大学生对高校“两课”缺乏兴趣，甚至厌学。文章认为主要原因是教学的方法问题。文章结合《思想道德与法律基础》教学中的实际情况和效果，从研讨教学作用和实施运用的层面，分析在授课中采用研讨教学法的一些心得体会，以期对高校“两课”教学改革有所裨益。     

情景模拟教学法在高校“基础”课中的应用

情景模拟教学法是一种典型的亲验式教学方法，符合“基础”课实践教学的需要，对提高教学效果、实现教学目标具有重要的价值。本文在分析“基础”课引入情景模拟教学法必要性的基础上，阐述了该法在“基础”课教学中实施的基本环节，并提出了需要注意的几个问题。     

“思想道德修养与法律基础”课教学的考核与评价方式改革研究

“思想道德修养与法律基础”课教学考核与评价是“思想道德修养与法律基础”课教学体系的重要环节之一，也是最能体现本课程教学理念的教学活动。但目前这一教学环节存在知行不统一、践行不给力、评价轻实践等诸多问题，只有正确解决理论性考核与实践性考核、终结性考核和形成性考核、任课教师考核与其他主体考核相结合问题，才能真正实现本课程的教学目标，使学生不仅加强对本课程理论内容学习的重视，而且能够形成正确的行为导向，以学导行，不断加强思想道德和法律素养。