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刘卫坤 《北京劳动保障职业学院学报》2009,3(4):63-64
为庆祝建国60周年,进一步增强党员的历史使命感和责任感,学院党委组织全体党员和入党积极分子分四批赴延安接受革命传统教育,重温党的历史,缅怀革命先烈,弘扬延安精神。我有幸作为第三批赴延安学习的成员参加了此次圣地延安之行。 相似文献
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43.
2009年5月14日至20日,兰州市七里河区教育局组织各校校长到河西十所中小学参观学习。短短几天的参观学习使我受益匪浅。他们“锐意改革、特色立校、科研兴校”的教育理念,“以课改育名师,以名师建名校”的发展战略,“严实敢爱、教书育人、以人为本”的管理模式,让我眼前一亮,为之一振, 相似文献
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人文素养是一个非常宽泛的概念,不仅包含一个人对文学艺术的欣赏水平、感悟能力,而且还包括一个人的审美情趣、价值观念、内在气质和精神境界。语文,作为母语,其中积淀了民族的睿智、文化和精神。因此,语文教学是培养人文素养、人文精神的天然乳汁。为此,语文教师首先要提高自身的人文素养。 相似文献
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我们随意的生活,通常不大愿费脑筋去探寻和思考周围的一些事情,例如哲学,例如人性,例如命运。但当有人把一些经过深恩熟虑的生活感悟呈现在你面前,你会突然发现那些人生哲恩是如此贴切的表述着你的情感、你的经历、你的精神家园……《生命的品质》中,学者周国平就是这样以平和的文字,将哲学的恩考融入了散文的笔法,向读者娓娓讲述他对生活的体验、对人生的见解、对生命意义的诠释,解读着生活中看似普通却至关重要的命题。 相似文献
48.
2010年12月29日,总局举办青年学习辅导报告会,著名文化学者、北京师范大学教授于丹应邀作"阅读经典感悟成长"主题报告。总局机关部分司局长以及来自总局机关和直属单位 相似文献
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