TBLT在大学英语口语教学中的实践

任务教学法(TBLT)是通过完成交际任务而使语言学习习得语言的一种教学方法。它作为交际教学法的一个分支，既有交际法的特点，也有它自身的优势，本旨在从该教学法的形成理论基础和特点出发，探讨将其用于大学英语口语教学实践，以提高学生的口头交际能力。     

浅论大学英语口语教学的现状与策略

本针对大学生英语口语教学的现状，从六个方面对英语口语教学策略进行了探讨：全面重视，利用现代化教学手段，以学生为中心，提高教师口语素质，口语教学中的化导入，开展第二课堂教学。     

从大学英语课程教学改革看大学英语教师素质培养

高等教育面临的形势与深化改革的任务,对高校教师提出了更高的要求,这就要求我们站在新世纪的高度加强高校师资队伍的建设与管理。随着教育部《大学英语课程教学要求》的正式颁布,围绕大学英语课程性质和培养目标的改革任务,落在了大学英语教师的肩上。因此,提高大学英语教师素质尤为重要。文章以大学英语教学所面临的种种压力为切入点,着重就如何提高大学英语教师素质等问题展开了讨论。     

用EXCEL制作英语答题卡

又到高考模拟考试的时期了，打试卷可忙啦。这天，英语老师叫我帮忙做一份电脑答题卡，要求和高考类似的样式。用WORD或WPS做这样的答题卡很麻烦，我们用EXCEL来做吧，很快的！只需要三步！     

英语习语和成语的民族特点和修辞特点

语言教学研究越来越重视具体教学问题的研究，如词汇教学研究。而英语习语和成语教学是词汇教学的重要组成部分。作为“英语成语和习语的教学研究”课题的论之一，本主要探讨英语习语和成语的民族特点和修辞特点，同时提出了英汉习语在表义方面的貌合神离的问题，认为理解和翻译英语成语和习语时，必须考虑不同民族审美价值观、历史风俗习惯、民族心理意识等化背号因素，并以各种积极有效方式再现原始语的化感情色彩。     

浅议科技英语的翻译技巧

本从科技英语的特点及其内在特征出发，从科技英语的翻译准则、正确理解原、词义的选择和确定以及科技英语与工程实践相结合等四个方面论述了科技英语的翻译技巧。     

关于构建未来成人医学教育模式的几点思考

面对科学技术的迅猛发展,如何不断完善成人医学教育模式,培养能够主动适应卫生服务和医学科学技术发展需要的高质量高级医学专门人才,是摆在每个成人高等医学教育工作者面前的重要课题。     

企业商务活动中管理者的英语交际能力应注重文化差异

时代在进步,社会在发展,随着全球经济一体化和经营国际化,英语已经成为人们最广泛的交际用语之一.注重符合时代需求的英语交际能力,了解中西文化差异,正视中国英语,体现民族特色,是现代企业管理者的必备素质,更是提高企业管理水平必不可少的一环.     

试论英语语言与经济的关系

英语语言具有经济性。文章通过对英语语言与经济的外部关系 ,阐述了英语语言对经济促进和限制作用 ,进而提出了英语语言的外部经济性特征。     

明确概念与财经写作

明确概念尽管什么文体的文章都必不可少 ,但对财经应用文尤其重要 ,因为它更需要准确、周密、严谨 ,而这都离不开概念明确。文章从多方面对此进行了分析 ,并提出了一些相应的办法